Türk eğitim kurumlarından mezun olan Taylandlılar üzerinden Türkiye'nin kamu diplomasisinin etkisi
The impact of Turkish public diplomacy through Thai alumni of Turkish educational institutions
- Tez No: 1022054
- Danışmanlar: PROF. DR. İSMAİL EDİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Uluslararası İlişkiler, International Relations
- Anahtar Kelimeler: Fenomenoloji, Kamu diplomasisi, Yumuşak güç, Phenomenology, Public diplomacy, Soft power
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Türkiye'nin Tayland özelinde yürüttüğü kamu diplomasisi faaliyetlerinin etkisini, Türkiye'de eğitim almış Taylandlı mezunların yaşanmış deneyimleri üzerinden analiz etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma, kamu diplomasisi ve yumuşak güç yaklaşımı temelinde; eğitim diplomasisi, kültürel diplomasi ve insani diplomasi gibi tamamlayıcı mekanizmalar çerçevesinde ele alınmıştır. Nitel araştırma paradigması benimsenerek fenomenolojik bir araştırma deseni kullanılmış; amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen 20 Taylandlı mezun ile çevrim içi yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Veriler, Braun ve Clarke'ın tematik analiz yöntemiyle sistematik biçimde çözümlenmiştir. Araştırma bulguları, Türkiye'de edinilen akademik ve sosyal deneyimlerin katılımcıların Türkiye'ye yönelik algılarını yalnızca olumlu yönde dönüştürmekle kalmadığını; bu dönüşümün kişilerarası etkileşimler, kültürel temas ve kurulan sosyal ağlar aracılığıyla uzun vadeli ve sürdürülebilir ilişki biçimlerine evrildiğini göstermektedir. Bulgular, özellikle eğitim deneyiminin yumuşak gücün birey düzeyinde içselleştirilmesini sağlayan temel bir mekanizma olarak işlev gördüğünü ortaya koymaktadır. Bununla birlikte bu etkinin homojen olmadığı; katılımcıların sosyal entegrasyon düzeyleri, kültürel etkileşim yoğunlukları ve Türkiye ile kurdukları bağın niteliğine bağlı olarak farklılaştığı tespit edilmiştir. Mezunların ülkelerine geri döndükten sonra Türkiye'ye ilişkin bilgi ve deneyimleri aktif biçimde yeniden ürettikleri; sosyal medya ve profesyonel ağlar aracılığıyla yaygınlaştırdıkları ve gönüllü kültürel elçiler olarak işlev gördükleri belirlenmiştir. Mezunların bireysel anlatıları ve sosyal ağları aracılığıyla kamu diplomasisinin toplumsal düzeyde dinamik biçimde yeniden üretildiği görülmektedir. Araştırma, kamu diplomasisinin etkilerini makro düzey politikalar yerine mikro düzey bireysel deneyimler üzerinden analiz ederek literatürdeki önemli bir boşluğu doldurmakta; Türkiye'nin Güneydoğu Asya'daki kamu diplomasisi stratejilerine yönelik teorik ve uygulamalı katkılar sunmaktadır. Bu bağlamda Türkiye'nin kamu diplomasisinin, eğitim diplomasisi aracılığıyla Tayland'da uzun vadeli ve sürdürülebilir bir etki alanı ürettiği sonucuna ulaşılmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study analyzes the impact of Turkey's public diplomacy activities in Thailand through the lived experiences of Thai graduates educated at Turkish institutions. Grounded in public diplomacy and soft power frameworks, the research examines complementary mechanisms encompassing educational, cultural, and humanitarian diplomacy. A qualitative phenomenological design was employed; twenty Thai graduates selected through purposive sampling participated in semi-structured in-depth interviews, and data were systematically analyzed using Braun and Clarke's thematic analysis method. The findings reveal that academic and social experiences in Turkey not only transformed participants' perceptions positively, but that this transformation evolved into long-term, sustainable relational patterns through interpersonal interactions, cultural contact, and social networks. The results particularly demonstrate that educational experience functions as the core mechanism through which soft power is internalized at the individual level. This effect was nonetheless found to be non-homogeneous, varying according to participants' levels of social integration, cultural interaction intensity, and the nature of their bond with Turkey. Upon returning home, graduates actively reproduced and disseminated Turkey-related knowledge through social media and professional networks, functioning as voluntary cultural ambassadors. Graduates further dynamically reproduced public diplomacy at the societal level through personal narratives and social networks. By analyzing public diplomacy's effects through micro-level individual experiences rather than macro-level policies, this study addresses a significant gap in the literature and offers theoretical and applied contributions to Turkey's public diplomacy strategies in Southeast Asia. The study ultimately concludes that Turkey's public diplomacy, particularly through educational diplomacy, has produced a long-term, sustainable sphere of influence in Thailand.
Benzer Tezler
- An investigation of career experiences of Ugandan alumni from Turkey
Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarından mezun olan Ugandalı öğrencilerin kariyer deneyimlerinin incelenmesi.
KATENDE NUHA MUKIIBI
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İşletmeSakarya Üniversitesiİnsan Kaynakları Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE AYDIN TURAN
- Batı'da eğitim görmüş Türk ressamları ve aldıkları eğitimin sanatlarına yansımaları
Turkish artists who received education in the west and the reflection of this education on their works
MUSTAFA BAYTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiResim Bölümü
PROF. AYDIN AYAN
- Tekstil-konfeksiyon eğitimi veren kurumlardan mezun olanların sanayii'deki iş yeterliliklerinin değerlendirilmesi
Evaluating the work competency of graduates majoring in the area of textile-apparel
CANDAN DURAK AYLA
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTekstil Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURİYE ÇEVİK İŞGÖREN
- II. Abdülhamid Dönemi'de Dersaadet askeri mektepleri
Dersaadet military schools in the reign of Abdulhamid II
ÖZGE KURŞUN TÜKENMEZ
- Güneydoğu Anadolu bölgesinde faaliyet gösteren geleneksel eğitim kurumları(Medreseler) üzerine bir araştırma (Batman, Diyarbakır ve Siirt örneği)
Traditional education institutions (Madrasah) which are active in the South East of Turkey (examples of Batman Diyarbakir and Siirt)
ÜBEYDULLAH PİLATİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA GÜNDÜZ