Spor eğitimcilerinin empati kurma düzeyleri ile eleştirel düşünme becerilerinin incelenmesi
Examining sports trainers' empathy levels and critical thinking skills
- Tez No: 1022714
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GAMZE MURATHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Spor, Sports
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Adıyaman Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, spor eğitimcilerinin empati kurma düzeyleri ile eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişkiyi incelemeyi ve bu iki önemli becerinin profesyonel gelişimleri üzerindeki etkilerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Özellikle spor eğitimcilerinin mesleki yeterliliklerini artırmaya yönelik stratejilerin geliştirilmesinde bu becerilerin rolü üzerine derinlemesine bir anlayış oluşturulması amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma deseninde tasarlanmış olup, betimsel tarama modeli ve ilişkisel tarama modelinden faydalanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Adıyaman il merkezinde görev yapan beden eğitimi öğretmenleri ile farklı branşlardaki antrenörler oluşturmaktadır. Örneklem, tesadüfi küme örnekleme yöntemiyle seçilmiş, araştırmaya 268 erkek 189 kadın spor eğitimcisi gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği”ve“Empatik Eğilim Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde, katılımcıların kişisel özelliklerine yönelik frekans ve yüzde dağılımları, ölçeklere verilen yanıtlara ilişkin aritmetik ortalama ve standart sapmalar hesaplanmış, ayrıca parametreler arası ilişkiler belirlenmiştir. Araştırma bulguları, spor eğitimcilerinin empatik eğilimlerinin; cinsiyet, yaş, spor branşı, millilik durumu, 06 Şubat depreminde 1. Dereceden yakınını kaybedenlerin olup olmadığı gibi demografik değişkenlerle anlamlı düzeyde farklılaştığını göstermektedir. Eleştirel düşünme becerileri, üstbiliş, esneklik ve sistematiklik gibi anlamlı farklar bulunmuştur. Ayrıca, okul türü (lise-üniversite) ve bölüm değişkenleri dikkate alındığında, öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimlerinde bazı alt boyutlar açısından istatistiksel olarak anlamlı farklar tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research aims to examine the relationship between sports educators' empathy levels and critical thinking skills and to reveal the effects of these two important skills on their professional development. It is particularly aimed to create an in-depth understanding of the role of these skills in developing strategies to increase the professional competence of sports educators. The research was designed with a quantitative research design, utilizing the descriptive and relational screening models. The research population consisted of physical education teachers and coaches in various branches working in the Adıyaman provincial center during the 2024-2025 academic year. The sample was selected using the random cluster sampling method, and 268 male and 189 female sports educators participated voluntarily. The“Critical Thinking Tendency Scale”and the“Empathic Tendency Scale”were used as data collection tools in the study. In the data analysis, frequency and percentage distributions for the participants' personal characteristics, arithmetic means and standard deviations for the responses given to the scales were calculated, and the relationships between the parameters were determined. Research findings indicate that sports trainers' empathic tendencies differ significantly across demographic variables such as gender, age, sport, nationality, and whether they lost a first-degree relative in the February 6th earthquake. Significant differences were found in critical thinking skills, metacognition, flexibility, and systematicity. Furthermore, considering the variables of school type (high school vs. university) and department, statistically significant differences were found in some sub-dimensions of students' critical thinking tendencies.
Benzer Tezler
- Futbol hakemlerinin değer yönelimleri ve değerler eğitimine yönelik görüşleri
Value orientations of football referees and their views on and values education
MUSA ŞANVERDİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporNecmettin Erbakan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZER YILDIZ
- Bütünleşik beden eğitimi dersi ve yaratıcı drama eğitiminin ortaokul öğrencilerinin özel gereksinimli akranlarına yönelik tutumları ve empati becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examination of effects of integrated physical education course and creative drama education on secondary school students' attitudes towards their peers with special needs and their ability fo empathy
SEDA AĞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Sporİstanbul Gedik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KAMİL ÖZER
- Zihin dili programlamasının (NLP) kişisel gelişim ve kişilerarası iletişim üzerindeki etkileri (NLP eğitimlerinin kişisel gelişim, örgütlerde kişilerarası iletişim ve performans geliştirme üzerindeki etkilerine ilişkin bir araştırma)
The effects of neuro linguistic programming on personal development and interpersonal communication (A research related to the effects of NLP trainings on personal development, interpersonal communication in organizations and performance improvement)
MERBA TAT
Doktora
Türkçe
2007
Halkla İlişkilerEge ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF.DR. DEMET GÜRÜZ
- Spor eğitimcilerinin kullandıkları öğretim yöntemlerinin kümeleme analizi ile değerlendirilmesi (Elazığ ili örneği)
Cluster analysis and evaluation of teaching methods used by sports educators (the case of the province of Elazig)
TALHA MURATHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
SporFırat ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OKTAY KAYA
- Spor eğitimcilerinin bilgisayar destekli eğitim algılarının öğrenmeye ilişkin tutumları açısından değerlendirilmesi
Evaluation of the sport educators computer-assisted education perceptions towards learning attitudes
TALHA MURATHAN