Arapça sözcük öğretiminde yapılan uygulamalar: M.Ü. İlahiyat Fakültesi örneği
Technics for vocabulary teaching in Arabic: Sample of M.U. Theology Faculty
- Tez No: 239807
- Danışmanlar: PROF. DR. İSMAİL DURMUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Doğu Dilleri ve Edebiyatı, Eastern Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlahiyat Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili ve Belagatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu çalışmada yabancı dilde hazırlanmış olan sözcük öğretim stratejileri Arapçaya uyarlanmıştır. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi hazırlık sınıflarının tümünde anketli bir çalışma ile Arapça öğretiminde sözcük öretim stratejilerinin ne oranda uygulandığı öğrencilerin görüşlerinden hareketle tespit edilmiştir.Çalışma genel itibariyle üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde yabancı dilde sözcük öğretimi stratejileri Arapça perspektifinden ele alınmıştır. İkinci bölümde Arapça öğretiminin Türkiye'deki tarihsel arka planı ele alınmıştır. Üçüncü bölümde ise hazırlık sınıfı öğrencilerine uyguladığımız Sözcük Öğretim Stratejileri Kullanımını Ölçme Anketi'nden elde ettiğimiz veriler ve bunların değerlendirilmesi yer almaktadır.
Özet (Çeviri)
In this study, word teaching strategies in a foreign language was adopted to Arabic. In Marmara University Faculty of Theology, a study questionnaire with all of the preparatory class in teaching Arabic, what percentage of word teaching strategies are applied is determined by movement of the views of students.This study consists three sections. In the first section, word teaching strategies in a foreign language are discussed from the perspective of Arabic. In the second section, the historical backround of Arabic education in Turkey is discussed. Moreover, the third section includes data of Word Teaching Strategies Assessment Survey and their evaluation.
Benzer Tezler
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sesletim eğitimi
Pronunciation training in teaching Turkish as a foreign language
GÖKÇEN TEKİN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİT KARATAY
- Kendini dinleme ve öz değerlendirme modeliyle telaffuz öğretiminin Türkçe öğrenen yabancı uyruklu öğrencilerin sesletim becerilerine etkisi
The effect of pronunciation teaching with the model of self-listening and self-assessment on the voiceness skills of foreign students learning Turkish
RÜMEYSA UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAFA ÇELEBİ
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde yanıltıcı eşdeğerlik: Türkçe - Arapça örneği
False friends in teaching Turkish as a foreign language: Turkish – Arabic case
AHMAD LABABIDI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CELİLE EREN ÖKTEN
- Türkçe dersi kitaplarının niteliği
The Value of mothertonque Turkish students books
NİLÜFER KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDAT SEVER
- Yabancılara Türkçe öğretiminde ders materyalleri çok dilli bir sözlük örneği
Course materials in Turkish teaching to foreigners a multilingual dictionary sample
TALHA GÖKTENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN KAÇALİN