Türkiye'de kalıpçılık eğitimi sorunlarının çözümü için eğitim programı önerisi
Problems in molding education in Turkey and possible solutions
- Tez No: 256730
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. OĞUZ GİRİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Teknik Eğitim, Technical Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Makine Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 165
Özet
Bu araştırmada; İstanbul pilot bölge seçilerek mevcut kalıpçılık eğitiminin öğretmenler ve işverenler tarafından hangi bakış açısı ile değerlendirildiği araştırılmıştır. Araştırma; giriş, ilgili literatür, yöntem, bulgular ve yorumlar ve değerlendirme ve öneriler olmak üzere beş bölüm altında toplanmıştır.Yapılan araştırma kapsamında, literatür araştırmasının yanı sıra, ilgili iddiaları desteklemek ve yeni veriler edinmek amacıyla, Endüstri Meslek Lisesi öğretmenlerine ve öğrencilerine, kalıpçılık sektöründeki işveren, işveren temsilcisi (ustabaşı) ve çalışanlara yönelik anket çalışması yapılmıştır. Anketlerin oluşmasında piyasa beklentileri ve piyasanın mevcut duruma bakışı değerlendirilmiş, MEGEP (Türkiye Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi.) projesi incelenmiştir. MEGEP de öğrenciye kazandırılmak istenen yeterlilikler incelenmiştir.Düşüncelere ve yargılara göre tutumları belirlemeye yönelik anketler vasıtasıyla elde edilen veriler, amaçlara uygun olarak frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama ( ), kullanılarak analiz edilmiştir. İşveren ve Öğretmen gruplarının, incelenmesinde; Yüzde ve Frekanslar dikkate alınmış, ayrıca Kruskall Wallis ?H Testleri ve Mann Whitney-U Testleri yapılmıştır.Araştırmada, Mevcut Kalıpçılık Eğitim Programlarının eksiklikleri olduğu görülmüştür. Güncellenen programlar kısmen esnek bir yapı olan Modüler sisteme geçmiştir. Özellikle pratik uygulamaların ders saatlerinin yetersizliği ve uygulama azlığı görülmüştür. Meslek Liselerinin donanımlarının yetersiz olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Kalıpçılık sektöründeki firmaların ise;Meslek Lisesi mezunu öğrenciden ziyade piyasa şartlarında en az üç yıl çalışmış ve iyi bir şekilde yetişmiş mezun(kalifiye eleman) beklentisi içinde oldukları görülmüştür. Mesleki eğitime herhangi bir katkı yapmakta çok da istekli olmadıkları görülmüşse de, son yıllarda değişen piyasa şartları nedeniyle kısıtlıda olsa Mesleki Eğitime destek vermenin önemini kavramışlardır.
Özet (Çeviri)
In this study, we investigated the present status of molding education through surveys conducted on teachers and students in vocational schools as well as employers and employees in the molding industry in Istanbul, Turkey.We performed surveys to gather data from the teachers working and students studying in vocational high schools, as well as the employers, specialists and workers in the molding industry. Our purpose was to learn about the expectation of the molding industry from the educational institutions as well as to investigate the effect of Turkish Vocational Education Suppport Project (MEGEP). Particular emphasis is put on the evaluation of the MEGEP project goals and accomplishments.We designed surveys to understand the behavior of subjects and reveal their underlying judgements. The data gathered is analyzed through statistical measures such as frequency distribution (f), percentage analysis (%) and arithmetic mean ( ). In the investigation of employer and teacher groups, percentile and frequencies are studied. We also performed Kruskall-Wallis H and Mann-Whitney U tests.Based on our analysis, we found that the present status of molding education programs has significant shortcomings. Major obstacle for students to overcome is their lack of experience to take on jobs in industry. Inadequent laboratory equipment and few hours spent in the laboratories keep students from obtaining enough experience before they graduate. Therefore, employers prefer an uneducated worker with three years hands-on experience over a recent graduate from a vocational high school. The employees in the molding inductry also stated that previously they had little or no interest to support vocational education schools, which has started to change due to changing market demand which require educated specialist to take on the jobs.
Benzer Tezler
- 'Misafir'likten 'öteki'liğe Suriyeli mülteciler ve insan hakları: Sultanbeyli örneği
The transformation of Syrian refugees from 'guest' to 'the others' in the light of human rights (The case of Sultanbeyli)
EZGİ AKBULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sosyal HizmetlerMaltepe Üniversitesiİnsan Hakları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞE ŞAHİN TAŞĞIN
- Etkileşimli eğitsel videolarda aralıklı olarak ön soru sorma ve geri getirme alıştırmasının ortaokul öğrencilerinin öğrenme ve kalıcılık düzeyi üzerindeki etkisi
The effect of interpolated prequestioning and retrieval practice in interactive educational videos on learning and retention level of middle school students
MUSA ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EVREN ŞUMUER
- Çocukların bilimsel araştırmaların doğası hakkındaki görüşleri ve yaz bilim kampında geliştirilmesi
Views of children's nature of scientific inquiry and its development in a summer science camp
NAZLI MİRAY ABİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLŞEN LEBLEBİCİOĞLU
- Eine didaktisch- komparatistische annäherung an die phänomene ' empathie, identitätsuche und fremdverstehen' in der kinder-und jugendliteratur: dargestellt an den werken , von Canan Tan's „Eroi̇nle Dans' und Renate Welshs „Dieda oder das fremde Kind'
Renate Welsh'in 'Dieda oder das fremde Kind„ ve Canan Tan'ın 'Eroinle Dans„ adlı eserlerinde çocuk ve gençlik yazını bağlamında ‚ 'empati, kimlik arayışı ve yabancılaşma„ ' kavramlarına öğretbilimsel bir yaklaşım
ZEYNEP TEKİN MEDENİ
Doktora
Almanca
2017
Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN
- Music non-literate virtuosi: the 'Alaylı' metal band performer
Nota okuyamayan virtüyözler: 'Alaylı' metal grubu icracısı
HALE FULYA SOĞANCI
