Social and emotional experiences of gifted children: A literature review
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 400890
- Danışmanlar: DR. ANN J. WOMACK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Argosy University Washington, DC
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 125
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
This literature review investigates the factors that influence the social and emotional experiences of gifted children. Literature reviewed herein included several subject areas, including characteristics of gifted children, psychological factors, familial factors and educational issues of gifted children. Exploring these factors can help provide the kind of environment that promotes psychosocial adjustment and talent development of gifted children. This review showed that gifted children have unique experiences because of their advanced abilities. Whether the psychological or social outcomes for gifted children are positive or negative seems to depend on various factors that interact synergistically: experience of giftedness, the family and social environment, and educational fitness. The findings of this review indicate that gifted children may experience emotional and social problems when their environment is not accepting and appropriately supportive of their unique personality traits and behaviors associated with giftedness. Family, social environment and school related factors or the interaction of these factors are found to be the cause of many issues faced by gifted children.
Benzer Tezler
- İki kere farklı çocuklara yönelik özgün bir gelişimsel müdahale programı: Bir eylem araştırması
A unique developmental intervention program for twice-exceptional children: An action research
BAHAR UYAROĞLU
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE NİLGÜN METİN
- Üstün yetenekli çocukların psikolojik, sosyal ve duygusal özellikler açısından incelenmesi
The examination of gifted children in terms of psychological, social, and emotional characteristics
HAKAN SARIÇAM
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU
- Özel yetenekli öğrencilerin okula uyumu konusunda öğrencilerin ve ebeveynlerinin görüşleri
Opinions of students and parents on the adaptation of gifted students to school
RUKİYE KÜBRA ARTUNÇ KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHMUT ÇİTİL
- Özel yetenekli ortaokul öğrencilerinin mükemmeliyetçiliklerinin,empati düzeyleri ve algılanan anne baba davranış biçimleri ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between perfectionism, empathy levels and perceived parenting behaviors of gifted and talented secondary school students
ŞEYMA BOYDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZERRİN BÖLÜKBAŞI MACİT
- Üstün ve normal zeka tanılı çocukların bağlanma davranışının sosyal-duygusal ve davranışsal sorunlarla ilişkisi
The relation between attachment to social-emotional and behavioral problems of gifted and normal children
SARA EVLİ ÖZHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURAK DOĞANGÜN