Geri Dön

Somut işlemler dönemindeki çocukların ahlaki yargılamalarında irade algısı

Perceptions of autonomy in moral judgements by concrete operational stage children

  1. Tez No: 532126
  2. Yazar: HAVVA HACER GEÇMİŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İHSAN BOZANOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Ahlak felsefesinin konusu kapsamında yer alan ahlaki yargılar ve özgür irade ile ahlaki eylem, yargıda bulunma görüşünden yola çıkarak bu araştırmada Jean Piaget' nin somut işlemler döneminde (7-11 yaş arası) yer alan çocukların ahlaki yargılarının gelişimini ve değişimini incelemek ve yargıda bulunurken irade algılarını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma iki şekilde yürütülmüştür. İlk aşamada çocuklarla birebir görüşme yani mülakat yöntemi, ikinci aşamada anketle veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Mülakat yöntemi, Kırıkkale il merkezinde ve ilçelerinde bulunan tesadüfi örneklem metoduyla seçilen ilkokulların birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarına, orta okulların ise beşinci ve altıncı sınıflarına devam eden 7-11 yaş arasındaki 150 çocuğa, anket ise 200 çocuğa uygulanmıştır. Mülakat verileri, kişisel bilgi formu ve çocukların herhangi bir problem durumunda ulaşacakları ahlaki yargıyı belirlemek için Piaget'nin geliştirdiği öykü ve problem durumları kullanılarak elde edilmiştir. Anket ise kişisel bilgi formunun yanı sıra mülakat sonuçlarından çıkan cevaplar doğrultusunda hazırlanmış, seçenekler oluşturulmuştur. Bulgulara göre, kardeş sayısı, cinsiyet değişkenleri ile ahlaki yargılar arasında önemli bir ilişki bulunmazken, yaş değişkeni ile çocukların ahlaki yargıları arasında önemli bir ilişki olduğu ve Jean Piaget'nin ahlaki yargı gelişimi teorisinin günümüzde yaş aralığının yeniden değerlendirilmesi gerekliliği düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

To draw from the opinion of ethical judgements, free will, moral action and form an opinion ,which all of them are in scope of moral philosophy, this thesis aims to examine the development and change of moral judgement children who are in the period of Jean Piaget's concrete operations (age between 7-11) make and also determine their sense of willpower while they form an opinion. Study conducted in two ways. In first step the method of interviewing children one-to-one was used and in second step, survey data collection method was carried out. While the interviewing technique has been applied to the 150 children who lives in Kırıkkale city center and its periphery and between the age of 7-11, survey method applied to 200 children. Random sample method has been used. Interviewing datas obtained by personal information forms and also by using Piaget's method of story telling and situations of trouble which was developed in order to determine the ethical judgement children have in the situation of a challenge. Survey and its options has prepared in accordance with both personal information form and the results obtained from interviews. According to outcome, there is not a significant connection between the factors of quantity of siblings, sex and the ethical judgements. On the other hand, age factor has very important effect on ethical judgements so therefore we deduce that Jean Piaget's ethical judgement development theory's age range should be considered again for today's world.

Benzer Tezler

  1. 7-12 yaş gurubu çocuklarda ahlaki gelişim-Tanrı algısı ilişkisi

    The relationship of moral development-God perception in children aged 7-12

    LALE VERGİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DinErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ KUŞAT

  2. Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış

    The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective

    ABDOLGADER MOHAMED ALİ

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2014

    Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    Doğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN

  3. 10-12 yaş grubu çocuklarda dinî ve ahlakî kavramların algılanma biçimleri: Bolu-Dörtdivan Merkez Şehit Orhan Yalçın İlköğretim Okulu örneği

    10 to 12 years old children perception way of religion and ethical concepts: Example of Bolu-Dörtdivan Merkez Şehit Orhan Yalçın Primary School

    ZUHAL KILIÇASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    DinNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHİDDİN OKUMUŞLAR

  4. Muzaffer İzgü´nün 'İçimde Çiçekler Açınca,Kaçak Kız ve Bütün Sabahlarım Senin Olsun'adlı romanlarında soyut işlemler dönemi çocuklarına yönelik egitim amaçlı iletiler

    Messeges related to education in Muzaffer İzgü´s books named 'İçimde Çiçekler Açınca,Kaçak Kız and Bütün Sabahlarım Senin Olsun'

    DUYGU HASİBE BAYRAKTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KIRCI

  5. Somut işlemler dönemindeki farklı yaştaki çocukların sosyal bilimlerde bilimsel akıl yürütme özellikleri

    Scientific reasoning characteristics of children of different ages in the concrete operational period in social science

    ÖZNUR TUNALI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BANU AKTÜRKOĞLU