Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin internet temelli uzaktan eğitime yönelik görüşlerinin mutluluk düzeylerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of sports sciences faculty students' opinions on the internet-based distance education on the levels of happiness
- Tez No: 688578
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YASİN YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sosyoloji, Psikoloji, Sports, Sociology, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Mutluluk, Spor Bilimleri Fakültesi, Uzaktan Eğitim, Öznel mutluluk, Üniversite öğrencileri, İnternet kullanımı, Distance Education, Faculty of Sport Sciences, Happiness, Faculty of Sports Sciences, Subjective happiness, University students, Internet use
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin internet temelli uzaktan eğitime yönelik görüşlerinin mutluluk düzeylerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. çalışmanın evrenini Spor Bilimleri Fakültelerinde eğitim alan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma örneklemini ise 2020-2021 eğitim öğretim döneminde Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencileri oluşmaktadır. Veriler Google Formlar üzerinden katılımcılara ulaştırılmış ve gönüllü olarak araştırmaya katılımı esas alınmıştır. Araştırmada ilgili verilerin toplanması için kullanılan anket üç bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde demografik bilgiler, ikinci bölümde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği, üçüncü bölümde Oxford Mutluluk Ölçeği oluşturmuştur. Elde edilen veriler SPSS 25.0 paket programı kullanılarak istatistiksel analiz yapılmıştır. Veri setindeki uç değerler ve çok değişkenli normallik varsayımının karşılanıp karşılanmadığı Mahalanobis uzaklık değerleri yardımıyla incelenmiş aykırı uç değerler gösteren 3 veri, veri setinden çıkartılmıştır. İkili değişkenler için Bağımsız Örneklem T testi, ikiden fazla değişkenler ise Anova Testi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular istatistiksel olarak p<0,05 düzeyinde anlamlılık düzeyi ile test edilmiştir. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistik, korelasyon analizi ve parametrik testler kullanılmıştır. Araştırmada %95 güven aralığına göre analiz yapılmıştır. Ölçeğin güvenirliliği Cronbach's Alpha katsayısı ile belirlenmiştir. Uzaktan eğitimde kişisellik boyutunda x̄= 15,1607 ile çok düşük düzeyde; Uzaktan eğitimde etkililik boyutunda x̄= 11,1567 ortalama ile çok düşük düzeyde; Uzaktan eğitimde öğreticilik boyutunda x̄= 9,4365 ortalama ile çok düşük düzeyde; Uzaktan eğitimde yatkınlık boyutunda x̄= 6,0317 ortalama ile çok düşük düzeyde; uzaktan eğitime yönelik görüşleri x̄= 41,7857 ortalama ile orta düzeydeyken mutluluk düzeyleri x̄= 22,9504 ile düşük düzeyde olduğu görülmektedir. Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin internet temelli uzaktan eğitime yönelik görüşlerini ve mutluluk düzeyleri ile katılımcıların yaş değişkeninde eğitimde yatkınlık ve Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği arasında olarak anlamlı farklılık olduğu (p<0.05); Cinsiyet değişkeninde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve tüm alt boyutlarında; Sınıf değişkeninde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve tüm alt boyutlarında; Bölüm değişkeninde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve tüm alt boyutlarında; Gelir değişkeninde Oxford Mutluluk Ölçeğinde; İnternette günlük geçirilen zaman değişkeninde uzaktan eğitimde öğreticilik boyutunda; İnternet sorunu yaşama değişkeninde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve kişisel uygunluk, etkililik ve öğreticilik boyutlarında ve Oxford mutluluk ölçeğinde; Uzaktan eğitimden memnun değişkeninde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve kişisel uygunluk, etkililik ve öğreticilik boyutlarında ve Oxford mutluluk ölçeğinde; Kullanılan cihaz değişkeninde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve kişisel uygunluk, etkililik ve öğreticilik boyutlarında ve Oxford mutluluk ölçeğinde; Gelecekte de uzaktan eğitime katılma isteği değişkeninde Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşler Ölçeği ve kişisel uygunluk, etkililik ve öğreticilik boyutlarında ve Oxford mutluluk ölçeğinde istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to examine the effect of the opinions of the students of the Faculty of Sports Sciences towards internet-based distance education on their level of happiness. The universe of the study is made up of students studying at the Faculty of Sport Sciences. The research sample consists of Aydın Adnan Menderes University Faculty of Sports Sciences students in the 2020-2021 academic year. The data were delivered to the participants by Google Forms and their voluntary participation in the research was based on. The questionnaire used to collect relevant data in the study consists of three parts. In the first part, demographic information was created, in the second part the Views on Distance Education Scale, in the third part the Oxford Happiness Scale. The obtained data were statistically analyzed using the SPSS 25.0 package program. The extreme values in the data set and whether the assumption of multivariate normality were met was examined with the help of Mahalanobis distance values and 3 data showing outlier extreme values were removed from the data set. Independent Sample T test for binary variables, variables more than two were analyzed with Anova Test. The obtained findings were statistically tested with a significance level of p <0.05. It was used descriptive statistics, correlation analysis and parametric tests in the analysis of the data.As a result of the research, it is seen that while students' views on distance education are low in scale total and dimensions, their level of happiness is at a medium level. In the dimension of personality in distance education, x̄= 15,1607 is at a very low level; In the dimension of effectiveness in distance education, x̄= 11,1567 at a very low level; In the dimension of teaching in distance education, it is very low with an average of x̄= 9,4365; In the dimension of susceptibility in distance education, x̄= 6.0317 at a very low level; While their views on distance education are at a moderate level with an average of x̄= 41,7857, their happiness level is at a low level with x̄= 22,9504 There is a significant difference between the opinions and happiness levels of the students of the Faculty of Sports Sciences towards internet-based distance education and the participants' age variable between the educational disposition and the Views on Distance Education Scale (p<0.05). In the gender variable , Views on Distance Education Scale and in all its subdimensions; In the classroom variable, Views on Distance Education Scale and in all its subdimentions; In the department variable, Views on Distance Education Scale and in all its subdimentions; In the Oxford Happiness Scale in the income variable spent daily on the internet, in the dimensions of teaching in distance education; In the variant of having internet problems, in the dimensions of Opinions towards Distance Education and personal suitability, effectiveness and teaching anf Oxford Happiness Scale; In the satisfaction of distance education variable, the Views on Distance Education Scale and in the dimensions of personal suitability, effectiveness and teaching and in the Oxford Happiness Scale; It was found that there was a statistically significant difference in the Willingness to participate in distance education variable in the future, in the Views on Distance Education Scale and in the dimensions of personal suitability, effectiveness and teaching, and in the Oxford Happiness Scale.
Benzer Tezler
- Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılığı ve yaşam doyum düzeylerinin incelenmesi
Investigating internet addiction and life satisfaction levels of Sport Sciences Faculty students
MUSTAFA ALPASLAN ONUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporUşak ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİHRİAY MUSA
- Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin sosyal ortamlarda gelişmeleri kaçırma korkusu üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of internet addiction levels of students of the faculty of sports sciences on the fear of missing developments in social environments
SUDE ÜLGER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporKütahya Dumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN ERSOY
- Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin internet kullanım alışkanlıkları ile giyilebilir teknolojik spor ürünlerine yönelik tutumlarının incelenmesi
An examination of internet usage habits and attitudes towards wearable sports technology products among students of the Faculty of Sports Sciences
AYŞEGÜL ANIL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporBayburt ÜniversitesiBeden Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUNUS EMRE ÇİNGÖZ
- Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılığı, fiziksel etkinliklere katılım ve sportif yaşam doyumlarının incelenmesi
An examination of internet addiction, participation in physical activities, and sports life satisfaction among faculty of sports sciences students
EMRE BİLGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporBayburt ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEKAİ ÇAKIR
- Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin fonksiyonel olmayan tutumları ile internet bağımlılıkları arasındaki ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between non-functional attitudes and internet addictions of students of the faculty of sports sciences
İREM ALPAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KARGÜN