UNESCO Yaşayan Evrensel Değerler bağlamında Atatürk örneğinin incelenmesi
Examination of the example of Atatürk in the context of UNESCO Living Universal Values
- Tez No: 874975
- Danışmanlar: PROF. DR. İSMAİL EYYUPOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, Türk İnkılap Tarihi, Uluslararası İlişkiler, History, History of Turkish Revolution, International Relations
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 304
Özet
İnsanların tutumlarını, davranışlarını etkileyen ve hayatını yönlendiren en önemli faktör değerlerdir. İnsan hayatının dürüstlük, iyilik, hoşgörü, saygı, sevgi, merhamet, birliktelik, çalışkanlık, vefa, adalet, özgürlük, gibi güzel yanlarına katkıda bulunurlar. Değerler barış ve huzur içinde yaşamaya, sosyalleşmeye ve bir dünya vatandaşı olmaya katkı sunar. Ulusların karışık ve büyük sorunlarla mücadele etmesi, dünya sahnesinde varlıklarını barış içinde sürdürmeleri, evrensel değerleri benimsemiş kuşakların varlığıyla mümkündür. Değerler eğitimi çalışmaları değerlerin yeni kuşaklara aktarımı ve yaygınlaştırılmasını sağlamaktadır. Bu alanda uzmanlarının uygulama örnekleri ile zenginleştirilmiş bilgilere sahip olması gerekmektedir. Evrensel değerlerin genç nesillere aktarılmasından aileler, alan uzmanları ve eğitim kurumları sorumludur. Eğitimin diğer bir önemli amacı; toplumun değerlerinin kişiye kazandırılması ve iyi bir toplum oluşturma hedefidir. Bu amaç doğrultusunda uzmanlarca“değer”,“karakter”ve“ahlak eğitimi”adı altında uygulanabilir. Bu akademik çalışmada UNESCO'nun Yaşayan Evrensel Değerler Eğitimi Programı ve Atatürk Örneği incelendi. Farklı değer sınıflamaları ve bu değerlerin içerikleri irdelendi. Özellikle Evrensel olarak kabul edilen değerlerin üzerinde duruldu. Ayrıca on iki yaşayan evrensel değer (Barış, Sevgi, Saygı, Sorumluluk, Hoşgörü, Dürüstlük, Alçak gönüllülük, Mutluluk, İş birliği, Sadelik, Özgürlük ve Birlik) başlığı altında Atatürk'ün örnek hayatı incelendi. Evrensel değerler ile Atatürk'ün örnek hayatı bilimsel kaynaklardan araştırılarak metne dönüştürüldü. Türkiye Cumhuriyeti'nin 101. Yılı'nda Atatürk'ün örnek hayatının uygarlık yolunda değerler eğitimine katkı sağlaması tezimizin esas temelini oluşturmaktadır.
Özet (Çeviri)
Values are the most important factor that affects people's attitudes, behaviors and directs their lives. They contribute to the beautiful aspects of human life such as honesty, kindness, tolerance, respect, love, compassion, unity, diligence, loyalty, justice, freedom. Values contribute to living in peace and tranquility, socializing and being a world citizen. It is possible for nations to struggle with complex and big problems and to continue their existence in peace on the world stage with the existence of generations that have adopted universal values. Values education studies ensure the transfer and dissemination of values to new generations. Experts in this field need to have information enriched with application examples. Families, field experts and educational institutions are responsible for transferring universal values to younger generations. Another important purpose of education is; It is the goal of imparting the values of the society to the individual and creating a good society. For this purpose, it can be applied by experts under the names of“value”,“character”and“moral education”. In this academic study, UNESCO's Living Universal Values Education Program and the Atatürk Example were examined. Different value classifications and the contents of these values were examined. Particular emphasis was placed on universally accepted values. In addition, Atatürk's exemplary life was examined under the heading of twelve living universal values (Peace, Love, Respect, Responsibility, Tolerance, Honesty, Humility, Happiness, Cooperation, Simplicity, Freedom and Unity). Universal values and Atatürk's exemplary life were researched from scientific sources and turned into text. The main basis of our thesis is that Atatürk's exemplary life contributed to values education on the path of civilization in the 101st anniversary of the Republic of Turkey.
Benzer Tezler
- Maysa ve Bulut çizgi filminin UNESCO Yaşayan Evrensel Değerler bağlamında incelenmesi
Examination of Maysa and Bulut cartoon in the context of UNESCO Living Universal Values
MERYEM KÖSEOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN KÜÇÜKOĞLU
- İstanbul kara surları dünya miras alanındaki tarihi bostanların kültürel peyzaj kapsamında değerlendirilmesi
Evaluation of historical market gardens in the İstanbul land walls world heritage site in the scope of cultural landscape
ABDULLAH İNANÇ KIRAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Şehircilik ve Bölge PlanlamaMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEHER DEMET YÜCEL
- İstanbul'da yazılım sektörünün yerseçim tercihleri
Location preferences of the software sector in Istanbul
ŞÜHEDA KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE LALE BERKÖZ
- Eğitim filmlerinde yer alan değerlerin evrensel değerler çerçevesinde incelenmesi
The research of the values in the educative movies as part of universal values
SULTAN GÜNEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ÇALIŞKAN
- Unesco dünya miras komitesi fon yönetiminin tarihi kent merkezlerinde dönüşüme etkisi: Dünya ve Türkiye örnekleri
Unesco world heritage committee the effect of fund management on transformation in historic city centers: The Cases of world and türkiye
AZİZE ÖKTEN
Doktora
Türkçe
2023
Kamu YönetimiSüleyman Demirel ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN GÜL