Türkiye`de ilahiyat fakülteleri öğretim üyelerinin ve il müftülerinin Müslümanlar ile diğer semavi din mensupları arasındaki diyaloga bakışları ve bunun din eğitimi açısından önemi
The Viev of teaching staff of the theology fulties and province muftis to the dialogue between Muslims and adherents of the divine religions and its importance from angle of religions education
- Tez No: 101923
- Danışmanlar: PROF.DR. NEVZAT Y. AŞIKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Din, Din eğitimi, Diyalog, Hristiyanlar, Müslümanlar, Yahudiler, İlahi dinler, İslamiyet, Religion, Religious education, Dialogue, Christianies, Muslims, Jews, Divine religions, Islam
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ill ÖZET Bu araştırma ilahiyat fakültelerinde öğretim elemanları ve il müftülerinin di yaloga bakışlarını ve yaklaşımlarını içermektedir. Dört bölüm halinde sunulan bu çalışmanın birinci bölümünde araştırmanın yöntemi açıklanmış, ankete katılanlar hakkındaki kişisel bilgilere yer verilmiştir. İkinci bölümde diyalog ve tarihçesi hakkında kuramsal bilgi verilmiş, burada diyaloga genel bakış, diyalogun zorunluluğu, diyalogun tarihçesi ve taraftarları üze rinde durulmuştur. Üçüncü bölümde de bulgular verilmiştir. Burada anket sorularına verilen ce vaplar tablolara dökülmüş ve kaynaklardan da faydalanılarak yorumlar yapılmıştır. Öğretim üyelerinin ve il müftülerinin diyaloga bakışı ve yaklaşımları anket soruları na verilen cevaplar doğrultusunda yorumlanmıştır. Dördüncü bölümde çalışmalardan elde edilen veriler değerlendirilmiş ve bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
IV SUMMARY This research includes the approaches and perspectives on dialogues of lecturers in The Faculty of Theology and City Muftis. This research has been prepared in four sections. In the first section, the method of the research is explained and personal information about the people who took place in it is mentioned. In the second section, theoretical information about dialogue and its history are given. In this part, it is insisted on a general point of view on dialogue, the obligation of dialogue and the history and the followers of dialogue. In the third section, findings are given. In that part, the answers given to the questions of the questionnaire have been shown in panaromas and comments have been made by the help of the resources. Comments upon the approaches and perspectives on dialogues of lecturers and city muftis have been made under the light of the answers given to the questions of the questionnaire. In the fourth section, the results taken from the studies have been given and some advice has been made.
Benzer Tezler
- İlahiyat fakültesi öğretim üyelerinin Türkiye'de yüksek din öğretimi programları hakkındaki görüşleri
The views of faculty members at the faculties of theology on the higher religious education programs in Turkey
AHMET SAYIM
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN
- Öğretim elemanlarına göre ilahiyat fakülteleri
Окутуучулардын көз карашы боюнча теология факультеттери
CAZGÜL COLALİYEVA
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECAİ DOĞAN
- 1997-2019 yılları arasında Türkiye'de yüksek din öğretimi
Higher religious education in Turkey between the years 1997-2019
ELİF SOBİ
Doktora
Türkçe
2020
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEVLÜT KAYA
- Afganistan'da ve Türkiye'de yükseköğretimde din eğitimi
Religious educatioan in higher educatioan in Afghanistan and Turkey
HUMAYUN BEGZAD
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN DAM