Hastane öncesi sağlık profesyonellerinin hizmet içi eğitimde simülasyon uygulamalarına yönelik memnuniyet ve kendine güven durumlarının belirlenmesi
Determination of pre-hospital health professionals' satisfactionand self-confidence towards simulation applications in inservice training
- Tez No: 1022251
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN TURGUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Acil Tıp, Emergency Medicine
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Avrasya Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, hastane öncesi acil sağlık hizmetlerinde görev yapan profesyonellerin simülasyon temelli hizmet içi eğitimlere ilişkin memnuniyet ve özgüven düzeylerini incelemektedir. Çalışma, Trabzon İl Sağlık Müdürlüğü Bölge Eğitim Araştırma Uygulama ve Simülasyon Merkezi'nde düzenlenen modül eğitimlerine katılan toplam 188 sağlık çalışanı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar; paramedikler, acil tıp teknisyenleri, hemşire/sağlık memurları ve doktorlardan oluşmakta olup farklı yaş grupları, eğitim düzeyleri ve mesleki deneyim sürelerini temsil etmektedir. Veri toplama aracı olarak Simülasyon Tasarım Ölçeği ile Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, simülasyon temelli eğitimlerin katılımcıların eğitim deneyimine ilişkin memnuniyetlerini güçlendirdiğini ve mesleki özgüvenlerini artırdığını göstermektedir. Simülasyon uygulamalarının gerçekçi senaryo yapısı, hata yapmadan öğrenme fırsatı sunması ve geri bildirim sürecinin yapılandırılmış olması, memnuniyeti ve özgüveni destekleyen temel etkenler olarak belirlenmiştir. Ayrıca katılımcıların meslek grupları, yaş, eğitim düzeyi ve deneyim süreleri gibi demografik değişkenlerin memnuniyet ve özgüven algılarıyla ilişkili olduğu görülmüştür. Bu bulgular, simülasyon temelli eğitimlerin yalnızca teknik bilgi ve beceri kazanımını değil, aynı zamanda duyuşsal öğrenme alanlarını da geliştirdiğini ortaya koymaktadır. Çalışmanın sonuçları; sağlık çalışanlarının hizmet içi eğitim programlarının planlanması, içeriklerin güncellenmesi ve eğitim politikalarının geliştirilmesi açısından önemli bir referans noktası sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study investigates the satisfaction and self-confidence levels of pre-hospital emergency healthcare professionals regarding simulation-based in-service training. The research was conducted with 188 participants who voluntarily attended the modular training programs at the Regional Training Research Application and Simulation Center of Trabzon Provincial Health Directorate. The participants consisted of paramedics, emergency medical technicians, nurses/health officers, and physicians, representing diverse age groups, educational backgrounds, and professional experience levels. The Simulation Design Scale and the Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale were used as data collection instruments.The findings indicate that simulation-based training enhances participants' satisfaction with the training process and strengthens their professional selfconfidence. The realistic structure of simulation scenarios, the opportunity to learn without clinical risk, and structured feedback sessions were identified as primary factors promoting satisfaction and self-confidence. Demographic variables such as profession, age, educational level, and years of experience were also found to be associated with participants' perceptions of satisfaction and confidence. These results demonstrate that simulation-based education not only contributes to the acquisition of technical skills and knowledge but also supports affective learning outcomes. The study offers valuable insights for the planning, improvement, and future development of in-service training programs in emergency healthcare settings.
Benzer Tezler
- Erişkin hasta/yaralıda arrest ritimleri tanıma ve uygun tedavi yöntemlerini belirleme konusunda bilgi düzeyinin incelenmesi
Evaluation of knowledge level about identifying arrest rhythms and appropriate treatment methods in adult patients/injured individuals
FATİH İNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İlk ve Acil YardımSelçuk Üniversitesiİlk ve Acil Yardım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AK
- Acil servis çalişanlarinin kan transfüzyon bilgi düzeyleri ve eğitimin etkisi
Blood transfusion knowledge levels of emergency services workers and the effect of training
UĞUR TAKTUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikEge Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FİGEN OKÇİN
- Hastane öncesi acil sağlık hizmetlerinde görevli sağlık personellerinin kardiyopulmoner resusitasyon bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi (Malatya ili örneği)
Evaluation of the knowledge levels of health personnel providing pre-hospital emergency health service (Malatya province)
EDA BENEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Acil TıpÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiSağlık Hizmetleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM UYSAL
- COVİD-19 pandemisi sürecinde Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Tıp Fakültesi sağlık çalışanlarının COVİD-19 aşı uygulama öncesi ve sonrasındaki anksiyete ve depresyonun değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
CENAN SAMİ AKKAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Acil TıpAdnan Menderes ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN AKÖZ
- Afet bilgi sistemi sağlik modülünün geliştirilmesi ve uygulanmasi: Bir bilgi sistemi önerisi
Medical module development and implementation for disaster information systems: A novel proposal
ELİF ÇALIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Bilim ve TeknolojiDokuz Eylül ÜniversitesiDisiplinlerarası Bölümü
YRD. DOÇ. DR. RIDVAN ATİLLA