Serebral Parezi'li çocukların fonksiyonel gelişiminin izlenmesinde WeeFIM ve PEDI testlerinin karşılaştırılması
Comparison of WeeFIM and PEDI tests in the functional assessment of cihldren with cerebral palsy
- Tez No: 115431
- Danışmanlar: PROF.DR. MERAL ÖZMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
51 ÖZET İstanbul Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ABD, Çocuk Nörolojisi BD Polikliniğinde Ocak 2001 -Mayıs 2002 tarihleri arasında yürütülen bu çalışmanın amacı SP'li çocukların fonksiyonel bağımsızlık düzeylerini ve rehabilitasyon ile sağlanan ilerlemeyi objektif olarak belirlemek için kullanılan WeeFIM ve PEDI testlerini karşılaştırmak, uygulaması daha kolay olan yöntemin kullanımını yaygınlaştırmaktır. Çalışmaya yaşamını etkileyecek düzeyde işitme ve görme kusuru ve epileptik nöbetleri olmayan, yaşlan 16-63 ay (ortalama 38.50±12.71) arasında değişen 38 SP'li (24 spastik diparezi, 14 hemiparezi) çocuk alındı. Çalışmaya katılan her olguya rehabilitasyon başlangıcında WeeFIM ve PEDI testleri uygulanarak alınan puanlar kaydedildi (1. ölçümler). WeeFIM testini tamamlamak 25-30 dakika, PEDI testini yapmak ise 45-60 dakika sürdü. Çocuğun fonksiyonel seviyesine uygun rehabilitasyon programı (Nörogelişimsel tedavi) düzenlenerek anneye öğretildi, 30 dakika ile 90 dakika arasında değişen sürelerle evde uygulaması belirtildi. Olgular aynı terapist tarafından ayda bir kez yapılan kontroller ile izlendi. Altı aylık rehabilitasyon sonunda WeeFIM ve PEDI testleri tekrar uygulandı (2. ölçümler). Testlerin birinci ve ikinci ölçüm değerleri Wilcoxon testi ile karşılaştırıldı. WeeFIM ve PEDI test sonuçlan arasında korelasyon Spearman korelasyon analizi ile değerlendirildi. İstatistikler SPSS for windows ile yapıldı, p< 0.05“anlamlı”, r= 0.50- 0.75“iyi derecede korelasyon var”, r> 0.75“çok iyi derecede korelasyon var”olarak kabul edildi. Olgularda klinik olarak gözlenen ilerleme, testlerin 1. ve 2. ölçümleri karşılaştınldığmda istatistiksel olarak da görüldü. WeeFIM ve PEDI testlerinin 1. ölçüm ve 2. ölçüm sonuçlarının korelasyonuna bakıldığında: WeeFIM testi kendine bakım, hareketlilik, bilişim alt başlıkları ve toplam skoru ile PEDI testinin fonksiyonel yetenek ve bakıcı yardımı bölümlerinin kendine bakım, hareketlilik, sosyal fonksiyon alt başlıkları ve toplam skorları arasında, çok iyi derecede korelasyon olduğu görüldü. WeeFIM ve PEDI itemleri benzer alanları değerlendirdiğinden testler arasında çok iyi korelasyon görülmüştür. Ancak WeeFTM, PEDI testi ile elde edilebilecek52 ayrıntıları vermemektedir. Geniş taramalarda uygulama süresi daha kısa olduğu için WeeFIM'in kullanılması pratik olur. Ancak tedavi programını planlamak ve performanstaki değişimleri hassas bir şekilde görebilmek için PEDFden daha fazla yararlanılabileceğini düşünmekteyiz.
Özet (Çeviri)
53 COMPARISON OF WeeFIM AND PEDI TESTS IN THE FUNCTIONAL ASSESMENT OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY The present study is conducted at Istanbul Medical School Department of Pediatrics, Division of Child Neurology between January 2001 and May 2002. The prupose was to investigate the relationship between two functional outcome measurements The Wee-Functional Independance Measure (WeeFIM) and the Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI), and to advice the use of the method whose application is more feasible. The study group consisted of 38 patient with cerebral palsy (24 spastic diparesia, 14 spastik hemiparesia) aged between 16 to 63 months old (mean 38.50±12.71 months), who has no hearing, visual, epileptic problems that interfere with the quality of life. All subjects were assessed at the beginning of rehabilitation programme with WeeFIM and PEDI tests (first assesment). The assesments were administrated by the same physical therapist at the begining of the study period. The time to complete the WeeFIM test was 25-35 minutes and the PEDI was 45-60 minutes. Rehabilitation programme, the Neurodevelopmental treatment, required for the functional level of the child was organized and the mother was instructed to administer it at home every day, between 30- 90 minutes. Each case was followed up by the same physical therapist once a month. After 6 months WeeFIM and PEDI tests were administered once again (second asesment). The first and second scores of the WeeFIM and PEDI were compared by using the Wilcoxon test. The correlation between the test results were analysed using the Spearmen's correlation analysis. All analyses were performed using the statistical package of SPSS/PC. P value <0.05 was considered to be statistically significant, r=0.50-0.75 was acepted as good correlation; r>0.75 as very good correlation. The progress observed clinically was confirmed statistically when the scores of the first and second measurements were compared. Significant correlations were found between WeeFTM and PEDI tests total and subscale scores (self care, mobility, cognition/social function).54 The fair relationship found between WeeFIM and PEDI suggests that the areas measured in these two assesments overlap. WeeFIM is valid and reliable measure of disability in children with cerebral palsy, It may be practical on screening programmes since its administration is quicker but, PEDI is more sensitive to track subtile neurodevelopmental changes in children with cerebral palsy and it is more helpful in organizing rehabilitation programme.
Benzer Tezler
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU
- Hemiparetik serebral palsi'li çocuklarda omurga düzgünlüğü ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi
Evaluation of spine alignment and associated factors in children with hemiparetic cerebral palsy
DOĞAN PORSNOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiTemel Fizyoterapi Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AKMER MUTLU
- İlk iki yaşta hemiparezi tanısı alanlarda erken rehabilitasyonun el fonksiyonları üzerine etkisi
Effect of early rehabilitation on hand functions in the first two years with diagnosis of hemiparesis
FATMA GÖKÇEN EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul ÜniversitesiPediatrik Temel Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA MİNE ÇALIŞKAN
- Aerobik antrenmanın serebral palsili çocuklarda bedensel uygunluk ve yönetici işlevler üzerine etkileri
Effects of aerobic training on physical fitness and executive functions in children with cerebral palsy
YASİN AK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
FizyolojiDokuz Eylül ÜniversitesiFizyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEM ŞEREF BEDİZ
- Hemiplejik serebral palsi bulunan 6-12 yaş arası çocuklarda antropometrik farklılıkların değerlendirilmesi ve normal çocuklarla karşılaştırılması
The assesment of anthropometric differences and compared with normal children in 6-12 years old children with hemiplegic cerebral palsy
KADİR ULVİ ÜMİT