Decision making process in the selection of ı coursebooks for EFL classrooms
Yabancı dil İngilizce sınıflar için ders kitabı seçimine yönelik karar verme süreçleri
- Tez No: 127982
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞE RANA SAKA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Değerlendirme, Yabancı dil eğitimi, İngilizce, Textbooks, Evaluation, Foreign language education, English
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Ill ABSTRACT This study deals with the selection process of the English Language Teaching courebooks at Anatolian High Schools Courseboks are one of the most important components of language teaching programmes and often they are seen one of the essential elements in the programme. They also serve as a syllabus in the classroom which the students and teachers follow. For that reason, coursebook decides what will happen in the curriculum in most cases. The aim of the study is to explore the factors that influence coursebok selection process at schools. The factors influenced coursebook selection process are examined under three main categories; namely, to explore the role of logistic, pedagogical and human factors in the decision making process. The participants of the study are ninety teachers who work at Anatolian High Schools in Edirne, two hundreds students of the Anatolian High Schools, ten school headmasters and the eight educational consultants. The data collection instruments are preferred as questionnaires and interviews since the researcher aims to explore the perspectives of the individuals who participated in the coursebook selection process in the education team. The interviews are employed to the teachers, students, consultants and school headmasters in order to investigate the factors contribute to decision making process at schools. The present study revealed that the factors examined under logistic factors were identified as essential features by the participants of the study.
Benzer Tezler
- Doğrusal olmayan amaç programlamanın süreç optimizasyonu olarak stiren ünitesine uygulanması
Başlık çevirisi yok
CEMALETTİN KUBAT
- Yönetim bilişim sistemi
Management information systems
FİLİZ MURT
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. RAMAZAN EVREN
- Yüksek binaların mimari tasarımında düşey sirkülasyon ve asansör problemi
Başlık çevirisi yok
M.ZEKERİYA ÖZAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALTAN ÖKE
- Yurtlarda barınan öğrencilerin sosyal ve psikolojik sorunları ve bu sorunların çözümü için önerilebilecek bir eğitim programının amaçları
The social and psychological problems of student residents in turkey and the objectives of a training program that can be suggested for the solution of these problems
RAMAZAN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHMUT TANDOĞAN