The Social and historical features in Arthur Miller's the Crucible and the ways followed in teaching this particular play
Arthur Miller'in the Crucible adli eserindeki toplumsal ve tarihi özellikler ve bu oyunun öğretiminde izlenen yöntemler
- Tez No: 130219
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SENA TULPAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Salem cadıları-Salem duruşmaları-Drama-Drama Öğretimi iv, Drama, Drama öğretimi, Miller, Arthur, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Salem witches-Salem trials-Drama-DramaTeaching, Drama, Drama teaching, Miller, Arthur, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Arthur Miller' in The Crucible Adlı Eserindeki Toplumsal ve Tarihi Özellikler ve Bu Oyunun Öğretiminde İzlenen Yöntemler Ayça Kutlu Arthur Miller yirminci yüzyılın ileri gelen oyun yazarlarından biri kabul edilmektedir. Bu tez, yazarın en çok bilinen eserlerinden biri olan The Crucible üzerinde yoğunlaşmaktadır. Bu çalışmada, söz konusu eseri toplumsal, tarihi açılardan incelemek ve bu eserin öğretiminde uygulanabilecek yöntemler üzerinde yoğunlaşmak amaçlanmaktadır. Giriş bölümünde, tezin bölümleriyle ilgili genel bir bilgi verilmektedir. Yazar ve Kitap bölümü Artur Miller'ın yaşam ve yazım yaşamını içermekte, 1950 ve 1690 yılları Amerika'sı konusunda bilgi vermektedir. The Crucible'daki Önemli Noktaların İncelenmesi başlıklı üçüncü bölümde, yorumlarıyla birlikte oyundaki bölümlerin özeti ve karakterler hakkında bilgi verilmektedir. Arthur Miller'ın söz konusu oyunu yazmasındaki nedenlere ve 1690'lı yıllardaki olaylarla, 1950'li yıllardaki olaylar arasındaki ilişkilere de bu bölümde değinilmektedir. Tezin Drama Öğretimi başlıklı dördüncü bölümü, drama ve drama öğretimine ilişkin gerekli bilgileri içermektedir. Tezin beşinci bölümü olan Oyundan Bir Bölümün Örnek Olarak Öğretimi, vurgulanan yöntemlerin uygulanmasıyla hazırlanan, oyunun bir bölümünün öğretimine yönelik ders planlarını kapsamaktadır. Sonuç bölümünde ulaşılan sonuçlar ve önerilere yer verilmiştir. Yaşadığı zamanın toplumsal etkileri Arthur Miller'ın söz konusu eseri yazmasına neden olmuştur. Oldukça açıktır ki, drama sınıflarında bir oyun seçilerek, dile dair gerekli becerileri etkili bir şekilde öğretmek mümkündür.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The Social and Historical Features in Arthur Miller's The Crucible and the Ways Followed in Teaching This Particular Play Ayça Kutlu Arthur Miller is regarded as one of the leading playwrights of the twentieth century. This dissertation focuses on one of his well-known works, namely The Crucible. It is aimed to analyze this play in terms of social and historical features and to focus on the methods in teaching of this play. In Introduction, general information on the parts of the thesis is given. The Writer and the Book consists a brief summary of Arthur Miller's life and his writing career and information about America in the 1950s and in the 1690s. The third part called Analyzing the Main Points in The Crucible gives a summary of the play with the comments on the acts and information on the characters. The reasons for Arthur Miller's writing this play and the interaction between the events in the 1690s and the 1950s of America are presented in this part, too. The fourth part of the thesis entitled Drama Teaching includes necessary information concerning drama and drama teaching. The fifth part of the thesis entitled Teaching an Act of the Play as an Example includes lesson plans of one act of the play which are prepared by applying the teaching strategies that are emphasized in this study. In Conclusion, the results and suggestions are emphasized. Social features of his time caused Arthur Miller to write this play and he derived the analogies from history. It is also crystal clear that choosing a play and teaching necessary skills of a language in an affective way are possible in drama classes.
Benzer Tezler
- (Im)possibility of a utopian world: In the Days of the Comet by H. G. Wells and Childhood's End by Arthur C. Clarke
Ütopik bir dünyanın imkanı/imkansızlığı: H. G. Wells'in Kuyrukluyıldız Günleri ve Arthur C. Clarke'ın Çocukluğun Sonu
BÜŞRA SEPİCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtılım Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL İZMİR
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin görev yaptıkları yakın çevreye ait tarihi, coğrafi ve kültürel özellikleri hakkındaki farkındalıkları ve bunları derse aktarım biçimleri
Social studies teachers' awareness towards the historical, geographical and cultural characteristics of their near environment they work in and the transfer of that to the course
MESUT GEZİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULKADIR ERGÜN
- The past lies in the present: A social psychological investigation of history and identity
Geçmiş günümüzde yatar: Tarih ve kimlik üzerine sosyal psikolojik bir inceleme
ALBİNA SILA AKARSU
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
TarihOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. BANU CİNGÖZ ULU
- Tarihsel ve toplumsal dönüşümler çerçevesinde İtalya ve Türkiye'de gerçekçi sinema
Italy in the historical and social transformation framework and realist cinema in Turkey
MELEK KILCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyolojiİstanbul Arel ÜniversitesiMedya ve Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT MENGÜ
- Sosyal bilgiler eğitiminde farklılaştırılmış öğretim uygulamalarının tarihsel analizi ve günümüzde uygulanma sürecinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
In social studies education historical analysis of differentiated instruction practices and evaluation of the implementation process today according to the teacher views
AHMET ULUSOY
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYİT TAŞER