A descriptive study on the application of the principles of mediation theory and student attitudes in the process of learning English as a foreign language
Aktarım teorisi ilkelerinin uygulanması ve yabancı bir dil olarak İngilizceyi öğrenme sürecinde öğrenci tutumları üzerine betimleyici bir çalışma
- Tez No: 160938
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI ERTEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışma aktarım teorisi prensiplerinin öğrenciler tarafından algısını ve uygulanmasını araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma aynı zamanda öğrencilerin yabancı bir dil olarak İngilizce'ye, dil öğrenmeye ve dil öğrenen olarak kendilerine olan tutumlarını ölçmeyi araştırmaktadır. Bu amaçlan gerçekleştirmek için aktarım ve tutum anketleri,öğrencilerin tutumlarının ölçümünde ve aktarım ilkelerinin kullanımında üç lisenin hazırlık sınıflarında uygulanmıştır. Veriler nicel olarak tanımlayıcı istatistik, t-test ve ANOVA kullanılarak Windows 2000 'in Sosyal Bilimler için İstatistik Paketi (SPSS) ile analiz edilmiştir. Çalışma Anadolu Lisesi öğrencilerinin Aktarım ilkelerini önemli bulmalarına karşın istenen sıklıkta uygulanmadığını düşünmektedirler.Cinsiyet açısından ele alındığında ise aktarım ilkelerinin önem ve uygulamalarında bazı farklılıklar bulunsa da daha fazla bir farklılık yoktur. Bunun için daha fazla bir çalışma gerekmektedir Öğrencilerin yabancı bir dil olarak İngilizceye, dil öğrenmeye ve kendilerine karşı tutumları genelde olumludur. Buna ek olarak, öğrenci davranışlarını etkileyen aktarım teorisi ve okul kültürünün öne sürülmesiyle öğrenenler arasında bazı okul farklılıkları görülmüştür. Yine de hiç bir istatistiki cinsiyet farklılığı argümanı bulunamamıştır.Bu tip farklı bir ilşki araştırmayı gerektirmektedir. Aktarım ilkelerinin kullanımı ve öğrenci tutumlarının arasındaki ilişki incelendiğinde bu çalışma aktarım ilkelerinin uygulanmasının öğrencilerinin kendilerine karşı tutumlarını arttırdığını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Abstract This study aimed to investigate student perception of significance of mediation theory and its application. The study also investigated students attitudes towards a.) English as a foreign language b.)language learning c.)self as a language learner.A third objective of the study was to shed light on the relationship between individual differences, application of principles of mediation, and student attitudes. To realize these objectives two questionnaires, measuring student attitudes and perception of significance and frequency of use of principles of mediation were administered in English prep.classes of three high schools.The data was then quantatively analyzed using decriptive statistics, t- test and ANOVA procedures on SPSS. The study revealed that the high school preparation students in Çanakkale generally perceive principles of mediation rather important, however, teachers do not seem to apply these principles as frequently. There seem to be some gender differences in the perception of importance of principles of mediation. However, such a difference may need further investigation. Students usually have positive attitudes towards English as a second language, language learner, and self as a learner. In addition, some school differences were observed in learner attitudes, suggesting that learning mediation and the school culture are likely to affect learner attitudes. However, no statistically significant gender difference has been identified. Such different relationships deserve further close examination. As far the relationship between the use of principles of mediation and learner attitudes, this study tentatively concludes that application of principles of mediation is likely to promote learner's attitudes towards themselves as learners of English as a foreign language.
Benzer Tezler
- Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi dersinin uzaktan eğitim yoluyla verilmesi konusunda öğrenciler ve öğretim elemanları ne düşünüyor? Tek durumlu bir örnek olay çalışması
What do teachers and learners think about distance education of the course of principles of Atatürk and history of Turkish revolution: A single case study
SEZEN SIĞIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Türk İnkılap TarihiAydın Adnan Menderes ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADİL ADNAN ÖZTÜRK
- Sözcüğün dijitalleşmesi: Yeni medyanın getirdiği etkileşimli e-yayıncılık üzerine bir inceleme
Digitalization of the word: A study on interactive e-publishing brought by new media
EMRAH DUMAN
Doktora
Türkçe
2025
İletişim BilimleriErciyes Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET SENA KÖSEDAĞ
- Bir kültürel miras olarak kanaviçe işlemelerinin incelenmesi: Bir uygulama çalışması
The examination of cross-stitch embroidery as a cultural heritage: An application study
ZEYNEP GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
El SanatlarıAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiGörsel İletişim Tasarımı Ana Sanat Dalı
PROF. ÇİĞDEM DEMİR
- Kurumsal yönetim ilkeleri'nin ve mali performans göstergelerin KOBİ'lerin performansına etkisi: BİST üzerine bir uygulama
Corporate governance principles and financial performance indicator influence on the performance of smes : An application on İstanbul
MEHMET SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İşletmeHacettepe Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET BAHA KARAN
- Çizgi romanın dijitalleşme ile değişen uygulama yöntemleri ve oyunlaşması: Sezgin Burak'ın Tarkan çizgi romanı üzerine oyunlaştırma sürecindeki grafik uygulamalar
Evolving practices through digitalization, and gamification of comics: A case study on the design process of game graphics on the comic book Tarkan by Sezgin Burak
FATMANUR AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Güzel SanatlarHacettepe ÜniversitesiGrafik Ana Sanat Dalı
DOÇ. ELİF VAROL ERGEN