Geri Dön

Çocuk sesinin özellikleri ve gelişimi: 280 çocukta fundamental frekansmetre ile yapılan bir çalışma

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 174842
  2. Yazar: SEMİH ÖNCEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ORHAN CURA, PROF. DR. ÖVÜNÇ GÜNHAN
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1982
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 60

Özet

Bu çalışma her biri 35 kız, 35 erkek çocuktan oluşan, ayrı yaş lardaki 4 grup üzerinde yapı lmıştır. Top lam 280 çocuk üzerinde yapılan bu araştırma, Ege Tıp Fakültesi K.B.B. Kliniğinin Fonoloji laboratuarın da, FFM tip 650 fundamental frekansmetre ile Türkçe sesli fonemlerin temel frekansları saptanarak gerçekleştirilmiştir. Değişik yaş grupla rındaki fundamental (temel) frekansın ortalama değerleri 8-9 yaş gru bunda 271.5i Hz., 10-11 yaş grubunda 257.19 Hz., 12-13 yaş grubunda 247.85 Hz., 14-15 yaş grubunda da 200.07 Hz. olarak bulunmuştur. 8-13 yaşlar arasındaki erkek ve kız ç ocukları temel frekansların da belirgin bir fark olmamaktadır. 13 yaş grubundan sonra ise, kız çocuklarında temel frekans ortalaması 234.06 Hz. iken» erkeklerde 13 yaşından sonraki grupta bu 166.08 Hz. olmaktadır. Bu da kız ve erkek lerde 13 yaşından sonraki grupta, temel frekansın erişkin sesi temel frekansına yakın bulunduğunu göstermektedir. Böylece, şehrimizde pubertedeki ses değişikliklerinin 13 yaşında başladığı da söylenebilir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Çocuk seslerinin akustik özelliklerinin belirlenmesi

    Assessment of acoustic voice characteristics in children

    PELİN PİŞTAV AKMEŞE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ATAŞ

  2. Diyanet İşleri Başkanlığı Hikâye ve Etkinliklerle Değerler Eğitimi Seti (II)'nin din eğitimi ve çocuk edebiyatı açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of the Presidency of Religious Affairs Values Education Set with Stories and Activities (II) in terms of religious education and children's literature

    VESİLE SÜMEYYE OKUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DinAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAFİYE KESGİN

  3. Erken çocukluk döneminde aile işlevselliğinin, bilişsel gelişim ve duygusal gelişimin bir işlevi olarak sosyal problem çözme becerileri: Yapısal Denklem Modellemesi

    Family functiniong, cognitive development and emotional development as functions of social problem solving skills in early childhood:The Structural Equation Model

    MÜNİRE AYDİLEK ÇİFTÇİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZKAN ÖZGÜN