The analysis of subtraction of fractions the rule space method at grade 7
7. sınıflarda uygulanan kesirlerde çıkarma işlemi testinin rule space modeli ile analizi
- Tez No: 216276
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ORHAN GÖKÇÖL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Madde Tepki Kuramı, Teşhis testleri, Item Response Theory, Diagnostic tests
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Rule Space Modeli'nin (RSM) Bahçeşehir Koleji 7. sınıf öğrencileri üzerinde bir uygulamasıdır. Amaç öğrencilerin performanslarını kesirlerde çıkarma işleminin bilgi başarı bileşenleri (BBB) ile ölçmektir.Her şeyden önce kesirlerde çıkarma işlemi için bilgi başarı bileşenleri listelendi. Sonra test sorularının bilgi başarı bileşenleri Q-matris formunda kodlandı. Dönüt sonuçları Q-matris kullanılarak belirlenmiştir. Rule Space Modeli sonucu analiz ederken testi uygulayanların verdikleri yanıtlara göre özel becerilerini belirler.119 öğrenci için kişisel bilgi beceri bileşenlerindeki hâkimiyetlerini içeren bir rapor hazırlanmıştır. Bu bireysel rapor, testi uygulayan öğrencilerin toplam puanını hâkimiyet alanlarına ve geliştirilebilir alanlarına göre ayırır. Ayrıca sınıf öğretmeninin ağırlık vermesi gereken bilgi beceri bileşenlerini görmesi için sınıf raporu hazırlanmıştır.Sonuçlar 7 ile 20 net arasında ve sınıfın ortalaması 20 soru üzerinden 16,92 nettir. Bu sonuç öğretmenin konuyu iyi anlattığı şeklinde yorumlanabilir.
Özet (Çeviri)
This study is one application of The Rule Space Model (RSM) at 7th grade students in Bahçeşehir College. The purpose is to measure the student?s performances with the attributes of subtraction of fractions.First of all, the attributes for the subtraction of fractions are listed. Secondly the attributes of the test questions? are coded in with the attributes in Q matrix form. Then response patterns are obtained using Q-matrix. The Rule-Space Model analyzes the score according to test takers' specific skills; based on the answer choice he or she has made.For the 119 students, a personal attribute mastery report is prepared which shows how he or she has done individually. This individual report breaks down the total score into categories of mastery and where the student needs improvement. Also class reports which help the teacher to focus on the attributes that may be developed.The results are between 7 and 20 nets and the average of the class is 16, 92 out of 20 questions. This result can be interpreted as the teacher?s success in performing the task well.
Benzer Tezler
- 6.sınıf öğrencilerinin kesirler konusunda sınıflama becerilerinin incelenmesi
The research on classification skills of 6th grade students on fractions
NEZİHE GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMURAN TARIM
- Ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin kesirlerde çoklu temsil performanslarının incelenmesi
Investigation of seventh grade students' multiple representation performance in fractions
EMİNE ERYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN BİRGİN
- Problem kurma becerisini geliştirmek için tasarlanan Problem Kurma Öğrenme Modeli'nin değerlendirilmesi
The assessment of Problem Posing Learning Model designed for the development of problem posing skill
TUĞBA ÖRNEK
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASİN SOYLU
- Altıncı sınıf öğrencilerinin kümeler, kesirler ve dört işlem konularında problem kurma ve çözme becerileri
The sixth graders? problem posing and solving abilities in sets, fractions and four operations
NURCAN BUNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
MatematikAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERDOĞAN HALAT
- İşlemsel ve kavramsal bilginin gelişiminin cebirsel kesirleri içeren denklemler bağlamında incelenmesi
Investigation of the development of operational and conceptual knowledge in the context of equations containing algebraic fractions
MEHTAP TAŞTEPE
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DOÇ. DR. BAHADIR YANIK