Geri Dön

The analysis of subtraction of fractions the rule space method at grade 7

7. sınıflarda uygulanan kesirlerde çıkarma işlemi testinin rule space modeli ile analizi

  1. Tez No: 216276
  2. Yazar: H. GÜLAY TEZCAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ORHAN GÖKÇÖL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Matematik, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 88

Özet

Bu çalışma Rule Space Modeli'nin (RSM) Bahçeşehir Koleji 7. sınıf öğrencileri üzerinde bir uygulamasıdır. Amaç öğrencilerin performanslarını kesirlerde çıkarma işleminin bilgi başarı bileşenleri (BBB) ile ölçmektir.Her şeyden önce kesirlerde çıkarma işlemi için bilgi başarı bileşenleri listelendi. Sonra test sorularının bilgi başarı bileşenleri Q-matris formunda kodlandı. Dönüt sonuçları Q-matris kullanılarak belirlenmiştir. Rule Space Modeli sonucu analiz ederken testi uygulayanların verdikleri yanıtlara göre özel becerilerini belirler.119 öğrenci için kişisel bilgi beceri bileşenlerindeki hâkimiyetlerini içeren bir rapor hazırlanmıştır. Bu bireysel rapor, testi uygulayan öğrencilerin toplam puanını hâkimiyet alanlarına ve geliştirilebilir alanlarına göre ayırır. Ayrıca sınıf öğretmeninin ağırlık vermesi gereken bilgi beceri bileşenlerini görmesi için sınıf raporu hazırlanmıştır.Sonuçlar 7 ile 20 net arasında ve sınıfın ortalaması 20 soru üzerinden 16,92 nettir. Bu sonuç öğretmenin konuyu iyi anlattığı şeklinde yorumlanabilir.

Özet (Çeviri)

This study is one application of The Rule Space Model (RSM) at 7th grade students in Bahçeşehir College. The purpose is to measure the student?s performances with the attributes of subtraction of fractions.First of all, the attributes for the subtraction of fractions are listed. Secondly the attributes of the test questions? are coded in with the attributes in Q matrix form. Then response patterns are obtained using Q-matrix. The Rule-Space Model analyzes the score according to test takers' specific skills; based on the answer choice he or she has made.For the 119 students, a personal attribute mastery report is prepared which shows how he or she has done individually. This individual report breaks down the total score into categories of mastery and where the student needs improvement. Also class reports which help the teacher to focus on the attributes that may be developed.The results are between 7 and 20 nets and the average of the class is 16, 92 out of 20 questions. This result can be interpreted as the teacher?s success in performing the task well.

Benzer Tezler

  1. 6.sınıf öğrencilerinin kesirler konusunda sınıflama becerilerinin incelenmesi

    The research on classification skills of 6th grade students on fractions

    NEZİHE GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMURAN TARIM

  2. Ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin kesirlerde çoklu temsil performanslarının incelenmesi

    Investigation of seventh grade students' multiple representation performance in fractions

    EMİNE ERYILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN BİRGİN

  3. Altıncı sınıf öğrencilerinin kesirlerde toplama ve çıkarma işlemlerinde farklı temsilleri kullanma becerilerinin incelenmesi

    An investigation of sixth grade students' skills of using multiple representations in addition and subtraction of fractions

    FATMA KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. LÜTFİ İNCİKABI

  4. Ortaokul Matematik öğretmenlerinin çoklu temsilleri kullanarak kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini öğretme yaklaşımlarının incelenmesi

    Investigating middle scholl tearchers' use of multiple represantations regarding addition and substraction of fracti̇ons

    GONCA YILMAZ BABA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SİBEL YEŞİLDERE İMRE

  5. Kavramsal değişim yaklaşımı ile zenginleştirilmiş etkinliklerle 6.sınıf öğrencilerinin kesirler konusuna yönelik kavram yanılgıları ve hatalarının giderilmesi

    The correction of 6th grade students' misconceptions and errors on fractions with worksheets enriched according to conceptual change approach

    ALEYNA ALTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA TAŞPINAR ŞENER