Beden eğitimi öğrencilerinin bazı değişkenlere göre çoklu zeka alanlarının incelenmesi
Examine of multiple intelligence areas on physical education students according to some variables
- Tez No: 224892
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YALÇIN KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 54
Özet
Bu çalışmada, beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda okuyan öğrencilerin çeşitli değişkenlere göre çoklu zeka alanlarının belirlenmesi amaçlanmıştır.Örnekleme alınan öğrencilerin çoklu zeka ölçeği puanlarının cinsiyete, öğrenim gördükleri alana, gelir düzeylerine, yaşadığı yere ve branşlarına göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir.Saban tarafından, geliştirilen geçerlik ve güvenirlik çalışması (?=0,93) yapılmış olan çoklu zeka alanı envanteri tesadüfî örneklem yoluyla araştırmaya katılan beden eğitimi ve spor yüksekokullarında öğrenim gören öğrencilere uygulanmıştır.Verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında SPSS 10.0 istatistik paket program kullanılmıştır. Normallik sınamasına göre, normal dağılım gösteren veriler için parametrik testlerden bağımsız örneklerde t testi ve One ? Way ANOVA, normal dağılım göstermeyen veriler için nonparametrik testlerden Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis H testleri kullanılmıştır. Varyans homojenliğine göre ise Post Hoc Multiple Comparisions testlerinden Tamhane ve Tukey testleri kullanılmıştır. Bu çalışmada hata düzeyi 0.05 olarak alınmıştır.Cinsiyet değişkeni bakımından çoklu zeka alt boyutlarından müziksel, görsel ve bedensel zeka alanlarında erkekler ve bayanlar arasında anlamlı farklılık görülmüştür (p0.05). Sınıf değişkeni bakımından sosyal, içsel ve doğacı zeka seviyelerinde anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p
Özet (Çeviri)
In this study, is aimed to determine of multiple intelligence areas on physical education students according to some variables.Also, it is determinate difference in multiple intelligence scale points according to gender, area of instruction, earnings level, and environmental and sport branches of students in sampling.In this study, the multiple intelligence scale, which was designed by Saban, also it was made validity and reliability (?=0,93), was used for students.SPSS 10.0 statistical program was used for evaluation and calculation of the data. In order to explain difference between measurements, Mann-Whitney U and t ? test and One-Way ANOVA and Kruskal Wallis H was used according to the results of the test of normality and Tamhane and Tukey test from Post Hoc Multiple Comparisons tests was used according to the results of the homogeneity of variance. The significance level was taken as 0.05.We did not find any statistical differences between female and male for musical intelligence, visual and bodily intelligence of multiple intelligence step in gender variable (P>0.05). The levels of musical intelligence, visual and bodily intelligence of females were higher than the levels of musical intelligence, visual and bodily intelligence of males. There was not a statistical differences between department of teaching, sport management and training for Logical-mathematical, musical intelligence, visual, bodily intelligence, social, intrapersonal and naturalist intelligence in departments (P>0.05). We did find statistical differences between classes for social, intrapersonal and naturalist intelligence of multiple intelligence (P>0.05). In the compares, the levels of social intelligence of second classes were lower than the levels of social intelligence of first, third and fourth classes. However, the levels of naturalist intelligence of first classes were lower than the levels of naturalist intelligence of second, third, fourth classes and the levels of intrapersonal intelligence of second classes were lower than the levels of intrapersonal intelligence of third classes. When it is examined of the levels of bodily- kinesthetic intelligence in team and individual sports, it did find statistical differences between them (P
Benzer Tezler
- Devlet konservatuvarı öğrencilerinin bazı değişkenlere göre çoklu zekâ alanlarının karşılaştırılması
Comparison of the multiple intelligence fields of state conservatory students according to some variables
MERTCAN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MüzikTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TOLGA KARACA
- Spor liselerinde öğrenim gören öğrencilerin çoklu zekâ alanlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi (İç Anadolu bölgesi örneği)
Investigation of multiple intelligences of students who have education in sport high schools in terms of some variables (Internal Anatolia region example)
OĞUZHAN ÇALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT KANGALGİL
- Tunceli Üniversitesi Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çoklu zeka alanları ile öğrenme stillerinin incelenmesi
Researching of Tunceli University Vocational School students' multiple intelligence domains and learning styles.
İLKAY AYGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. CANAN KOÇ
- Üniversite öğrencilerinin Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavına ait verileri ile baskın zeka alanları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analyses of the relationship between data obtained from University Entrance Examination System and the most dominant intelligence area of the university students
SAİT ATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YAVUZ ERİŞEN
- Sınıf öğretmeni adaylarının üstbilişsel okuma stratejileri ile çoklu zeka alanları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Searching the correlation between metacognitive reading strategies and multiple intelligences of primary school teachers candidates
TUĞBA BABACAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUNCAY DİLCİ