Geri Dön

Türkiye'nin doğal zenginliklerinin sürdürülebilirliği ve ortaöğretim biyoloji öğretmenlerinde farkındalık

Sustainability of Turkey's natural resources and awareness of high school biology teachers

  1. Tez No: 226398
  2. Yazar: RENGİN TAMKAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEMA SEVİNÇ ERGEZEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Çalışma lise biyoloji öğretmenlerinde, ?doğal kaynakların sürdürülebilirliği? ile ilgili ?farkındalığı? belirlemek amacı ile yapılmıştır.Bu çalışmada nitel araştırma metotları kullanılmış ve veriler odak grup görüşmesi ile toplanmıştır. Çalışmaya İstanbul ili, Anadolu yakasında bulunan dört ilçenin okullarından dokuz biyoloji öğretmeni katılmıştır. Öğretmenlerin çevreye yönelik ilgileri görüşme formu ile öğrenilmiştir.Odak grup çalışması için hazırlanan sorular önceden planlanarak, iki ana kategoriye ayrılmış ve her kategorinin altında tekrardan boyutlandırılmıştır. Birinci kategoride çevre eğitimi ile ilgili görüşleri, ikinci kategoride ise doğal zenginlikler ve sürdürülebilirlikle ilgili görüşleri video filmlerinin ve ses kayıt cihazlarının çözümleri yapılarak analiz edilmiştir.Analiz sonucunda, öğretmenlerin doğaya karşı ilgi duydukları ama doğal kaynakları ve sürdürülebilirlik kavramını tam olarak tanımadıkları saptanmıştır. Sadece ekolojik terim ve tanımları verdikleri öğretmen merkezli stratejiler uyguladıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin çevresel bilinç ve farkındalığa sahip olmaları için gerekli olan problem çözme, proje yürütme, saha çalışmaları gibi öğrenciyi merkeze alan öğretim yöntemleri kullanmadıkları ortaya çıkmıştır. Ayrıca öğretmenler, müfredatın da proje ve araştırmaya yönelik yeniden yapılandırılması gerekliliği üzerinde durmuşlardır. Sürdürülebilir çevre eğitimi hakkında, öğrenci merkezli yapılacak hizmetiçi eğitim istediklerini belirtmişlerdir.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to determine the ?awareness? of high-school biology teachers on ?sustainability of natural resources?.Qualitative research methods were used in this study and data were collected through focus group interview. Nine high-school biology teachers participated in this research from four different schools of Istanbul. The interview form was used to gather teachers? interest on the environment.Questions for focus groups were prepared and divided into two categories, then resized in within each category. Video and audio recordings were used to analyze participants thinking about environmental education for the first category natural resources and sustainability for the second category.Analyses show that the teachers were interested in the environment; however, they did not exactly understand the concept of sustainability and natural resources. According to the study, teachers applied the strategies of teacher centered education in which they taught only the terminologies and definitions on ecology. Additionally, they did not use the student centered strategies such as problem solving, project based learning and field studies to motivate them on environmental consciousness and environmental awareness. Moreover, teachers highlighted the need on improvement of curriculum to include projects and researches. They indicated that their need of in-service training on education for sustainable environment which organized student centered.

Benzer Tezler

  1. Kültürel turizm kapsamında Büyükada'da 'koruma, değişim ve sürdürülebilirlik' üzerine bir araştırma

    A research on Büyükada in terms of conservation, renovation and sustainability within cultural tourism

    YILDIZAY ZORER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    MimarlıkGebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ALTAN AKI

  2. Geçmişten günümüze Bozcaada turizmi ve Bozcaada'da potansiyel turizm olanakları üzerine bir değerlendirme

    Development of Bozcaada tourism from past to present and evaluation of potantial opportunities in Bozcaada

    ÖMER BARLIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    CoğrafyaÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYRİ ÇAMURCU

  3. Yatırım teşvik uygulamalarının yerel/bölgesel kalkınmaya katkıları: Tarım ve Kırsal Kalkınmayı Destekleme Kurumu, Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı ve Kalkınma Ajansları örneği

    Contribution of investment incentive practices to local/regional development: Agriculture and Rural Development Support Agency, Small and Medium Enterprises Development and Support Administration and Development Agencies

    MUHAMMET ONUR GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Siyasal Bilimlerİnönü Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YUSUF KARAKILÇIK

  4. Türkiye'nin uluslararası siyaset ve ticaretteki etkinliğinde Afrika'nın rolü

    The role of African political and international eventsin Turkey to trade

    ŞENAY ÖZAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    EkonomiYüzüncü Yıl Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HALUK YERGİN

  5. Türkiye'de ticari rekreasyon faaliyeti olarak macera turizminin gelişim potansiyeli hakkında sektör yöneticilerinin algılarının değerlendirilmesi

    Evaluation of the perceptions of sector executives regarding the development potential of adventure tourism as a commercial recreation activity in Turkey

    İSMET CEM KABA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    SporMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜSLİM BAKIR