Türk romanında yabancı okullar ve kültürel değişimdeki rolleri (1881-1950)
The foreign schools in the Turkish novel and their roles in cultural exchange (1881 ? 1950)
- Tez No: 227341
- Danışmanlar: PROF. DR. EMEL KEFELİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Edebiyatı Bölümü
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 420
Özet
Tanzimat'tan sonra gelişen Türk edebiyatında, en önemli türlerden biri romandır. Türk romanı, pek çoğu itibariyle tahsillerini yabancı okullarda yapan ve modern batılı bir eğitim alan yazarlar tarafından meydana getirilmiştir. 19. ve 20. yüzyıl Türk yazarlarının tahsil ve terbiyelerinde, bu yazarların hayata, insana ve kendi toplumlarına bakışında yabancı okulların büyük tesiri vardır. Kendi kültür ve medeniyet anlayışlarına göre bir nesil yetiştiren bu okullar, kültür değişmelerinde öncü bir rol oynamıştır. Sosyal hayatta görülen pek çok yenilik bu okullardan çıkanlar tarafından meydana getirilmiştir. Yabancı okullar aynı zamanda Batılı devletlerin Osmanlı Devleti üzerindeki siyasî, askerî, iktisadî ve kültürel emperyalizminin de bir aracıdır. Batı, bu okullarla hem misyonerlik faaliyeti yapmış hem de kendi toplumuna yabancılaşmış müstemleke aydınları yetiştirmiştir.
Özet (Çeviri)
Novel is one of the most important kinds in Turkish Literature which developed after The Administrative Reforms. Turkish novel has been made up by authors who were educated with a modern western education in the foreign schools. The Foreign schools have a great influence on education and discipline of 19th and 20th century Turkish authors and these authors' outlook on life, human and their own society. These schools, which educate a generation according to their own culture and civilization, played a leader role on culture variations. Most of the innovations seen in social life was made up by people who graduated from these schools. Moreover, the Western countries used these foreign schools as a tool for political, military, economic and cultural imperialism over Ottoman Empire. The West both played a missionary action and educated intellectuals who became alienated to their own societies.
Benzer Tezler
- Deniz Erbulak'ın ?14 Yaşında Bir Genç Kızım Ben? adlı serisi içerisinde yer alan dört romanında çocuk eğitimi bakımından sosyal yaşam
The social life in terms of child education in the four novels included in the series by Deniz Erbulak entitled 'I?m A Fourteen-Year-Old Young Girl'
ÇİĞDEM PARILDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEREF KARA
- 1908-1918 yılları arasında gazete ve dergilerde çıkan roman değerlendirmeleri üzerine bir inceleme
An examination of novel reviews published in newspapers and magazines between the years 1908-1918
SEMRA YAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Gazetecilikİstanbul ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURİ SAĞLAM
- Tanzimat'tan Cumhuriyet'e Türk romanında yabancı eğitimciler üzerine bir inceleme
A study on foreign instructors in Turkish novels from the Tanzimat Period to the Republican era
CEYLAN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇAĞIN
- Servet-i Fünun romanında yabancı unsurlar ve kişiler
The foreign elements and peoples in the novels of the Servet--i Fünun
SELÇUK ÇIKLA
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Türk Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞABAN SAĞLIK
- Çağdaş Türk romanında göç romanlarının yapı ve tema bakımından incelenmesi
Examination of migration novels in terms of structure and theme in contemporary Turkish novel
ERCAN AKÇORA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıMuş Alparslan ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TURAN GÜLER