Geri Dön

The desire for writing, remembering and laughing is constituted in the minds of human beings who are in a quest for the survival of their souls against the ceaseless lack of being

Yazma hatırlama ve gülme arzusu varolmanın yarattığı bitmek bilmeyen yoksunluktan kaçarken, ruhunu kurturma arayışında olan insanların zihninde oluşur.

  1. Tez No: 235347
  2. Yazar: GÜLFEM KUTLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. VEYSEL KILIÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

Edebiyatta önemli yeri olan okuma ve yorumlama teorisini (reader's response theory) kullanarak, Milan Kunderanın Gülüşün ve Unutuşun Kitabı adlı eserini inceleyeceğim. Psikoanalizi esas alan okuma ve yorumlama teorisi, okuyucu veya izleyicinin bir edebi eseri nasıl algıladığı üzerine yoğunlaşır. Bu teoride amaç okuyucunun ve izleyicinin üzerine yoğunlaşmak, ve bir eseri okurken veya izlerken neler hissettiğini, duygusal olarak nasıl etkilendiğini, edebiyatın amacının ne olduğunu ve yazar tarafından anlatıldığı şekilde dünyayı nasıl algıladığını incelemektir.Bir sonraki aşamada edebiyatta psikoanalizden faydalanarak gülmeyi, unutmayı(hatırlamayı) ve yazma arzusunu yorumlayacağım. Unutma(hatırlama), gülme ve yazma tepkilerini, baskıya ve mutsuzluğa karşı insanların sığınakları olarak görüyorum. İnsanların özünde bütünlük ve denge içinde olma arzusu olduğunu gözlemliyorum. Bu arzu, evrenle bir bütün içinde olma dürtüsü yaratır. Bu dürtü ile başlayan süreç aslında hiçbir zaman tamamlanamayacak bir süreçtir ama insanoğlu varolmanın sebep olduğu bu yokluk (lack of being) hissini daima doldurmaya çalışmıştır ve çalışacaktır. Bu fikri destekleyeceğine inandığım bazı kavramları inceleyip açıklayacağım.Tezimi desteklemek amacıyla dilin aracılığı ile psikoanaliz yapmak için dilin kullanımlarından mecaz, mürsel mecaz, çeşitleme, polifoni, kelime düzeni, syntax ve tekrarlama yöntemlerini analiz edip açıklayacağım. Fikirlerimi, anlayışımla bütünlük içerisinde olduğuna inandığım referanslarla destekleyeceğim. Amacım fikirlerimin üstün olduğu gibi bir sonuca varmak değil, tezimi savunurken referanslarımdan faydalanarak yorumumu kuvvetlendirmek olacak.

Özet (Çeviri)

I will examine Kundera?s book, The Book of Laughter and Forgetting by using the reader?s response theory, which is an important tool in literature. Reader?s response theory focuses on the reader or audience and their experiencing of a literary work. It is the study of how we feel as we read a literary work, what literature aims to do, how literature affects us morally, or how we perceive the world described by the writer.Then I will elaborate on Psychoanalysis of Forgetting, Laughter and Writing with respect to `Reaction to death of the Soul?. I claim that remembering, laughter and writing are the reactions, the weapons of the people who are oppressed and unhappy. The soul desires unity and stability. This desire creates the urge to become a whole being in harmony with the universe. This is a process which can never be completed but people have always tried and will always try to fill that emptiness which `lack of being? causes.. I aim to explain some concepts and express my ideas about the argument which I have mentioned earlier.I will analyse and interpret different uses of language, like metaphor, metonymy, variation, polyphony, parataxis, syntaxis and repetition in order to support my thesis which is based on psychoanalysis through language. I will support my ideas with references to what I believe are in harmony with my comprehension. I am not going to dispute the supremacy of my comprehension to my references which point to the interpretation of my thesis.

Benzer Tezler

  1. Karanlık miras ve ulusların yeniden inşası

    Dark heritage and the reconstruction of nations

    ADEM SAFA DALLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP GÜNAY

  2. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde okuduğunu anlama ve yazma becerileri aracılığıyla Türk toplum bilgisi paylaşımı

    Turkish social knowledge transfer through reading comprehension and writing skills in teaching Turkish to foreigners

    TUĞÇE TOGAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASUMAN AHMED ABDO SHABAN

    DOÇ. DR. ASLI FİŞEKCİOĞLU

  3. Ortaokul öğrencilerinin (5.sınıf) öğrenme ve çalışma sorumluluğuna ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of secondary school students (5th grade) views on learning and studying responsibility

    DİLEK ŞENKAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇETİN SEMERCİ

  4. İYEP Öğrenci Belirleme Aracında Yer Alan Türkçe Dersi Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

    Examination Of The Turkish Questions In The ''İYEP'' Student Identification Tool According To The Revised Bloom's Taxonomy

    ÖMER FARUK GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ÇAKIROĞLU

  5. Bağlama eğitiminde görülen problemler ve bunların çözüm yolları

    Başlık çevirisi yok

    ADNAN KOÇ

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAN ETİLİ