Geri Dön

Integrating CAAD into architectural education

CAAD?in mimari eğitime entegre edilmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 237117
  2. Yazar: MAHMOD M. A. ELHARDUDİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KORAY GÖKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Kültür Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

CAAD, tasarım sürecinde kullanılan bütün programların dahil olduğu (örn.Taslak, tasarım, sunum, iletişim, vs.) Bilgisayar Destekli Mimari Tasarımdemektir. Bu tez, CAAD'ın mimari eğitime entegre edilme olasılığını tartışır. Butezin temel soruları şunlardır; niye CAAD'ı öğretmek, CAAD eğitime nasıl katkısağlayabilir? CAAD'ı ne zaman öğretmeye başlamak? Hangi aşamada CAADöğretilebilir ve ne derecede entegre edilmelidir? Ne öğretilecek, hangiuygulamalar eğitim sürecine yardımcı olabilir? CAAD eğitime nasıl entegreedilebilir?Tez beş bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm, mimaride kullanılan bilgisayar programlarıkonseptini inceler, aynı zamanda bu tezin amaçları ve stratejisi deincelenmektedir. İkinci, üçüncü ve dördüncü bölümler bu tezin yapısınıoluşturmaktadır. İkincisi, CAAD'ın gelişim tarihini ve bu aracın faydalarını içerir.Üçüncü bölüm, CAAD'ın hem mimari eğitim hem de araştırmalardaki konumunuinceler. İncelemelere ek olarak CAAD öğretiminde değişen kurallar dahildir.Dördüncüsü, CAAD entegrasyonunun gerekleri ve teorisini tartışır. Son olarak,beşinci bölüm bu çalışmanın temel bulgularını ve gelecekle ilgili bazı önerileriiçeren sonuç bölümüdür.

Özet (Çeviri)

CAAD refers to Computer Aided Architectural Design which includes allcomputer programs that used in design process (e.g. drafting, design, presentation,communication, etc.). At first the concept CAD (Computer Aided Design) wasused to refer to all computer programs that used in drawing and design. Quickly,CAD was replaced by CAAD (Computer Aided Architectural Design) whichexpressing the specific character of computer applications that related toarchitecture field. By the end of 1980s another concept has appeared that is IT(Information Technology). During 1990s, this concept was replaced by ICT(Information and Communications Technology) which representing the currentvalues of computing and digital technology of our era.This thesis argues the possibility of integrating CAAD into architecturaleducation. The main questions of this thesis are; why to teach CAAD, what valuesthat CAAD can add to education? When to start teaching CAAD? In which stageshould CAAD be taught and to what extent should it being integrated? What toteach, which applications can be helpful to education process? And how CAADcan be integrated into the education?Thesis divided into five chapters. First chapter reviews the concepts that refer tocomputer programs used in architecture, also the aims of this thesis and strategyof it. Second, third and fourth chapter form the body of the thesis. Second oneincludes the history of developing CAAD and utilities of this tool. The thirdchapter reviews the situation of CAAD in both architectural education andresearches. In addition to reviews the changing rules in teaching CAAD. Fourthone discusses the theories and the requirements of integrating CAAD. Finally, thefifth chapter is the conclusion which includes the main findings of this study andsome future recommendations.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    106276

    Mimarlıkta yapay zeka kullanımı

    Using artifical intelligences in architecture

    HALUK YALKI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    MimarlıkYıldız Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECATİ İNCEOĞLU

  2. Tez No

    768428

    The effects of translanguaging pedagogy on listening and reading comprehension and learners' perspectives on translanguaging in an EFL context

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenimi bağlamında diller arası geçişlik pedagojisinin dinlediğini ve okuduğunu anlamaya etkisi ve öğrencilerin görüşleri

    BERK İLHAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YONCA ÖZKAN

  3. Tez No

    768470

    Integrating corporate social responsibility into small business: A Case study on a digital platform

    Başlık çevirisi yok

    YAPRAK ANGAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiUniversität Hamburg

    PROF. DR. FRANK SCHİEMANN

  4. Tez No

    774304

    Integrating detection of vascular degeneration into augmented reality environment: An e-health application based on near-infrared spectroscopy and deep learning

    Damarsal dejenerasyon tespitinin artırılmış gerçeklik ortamına entegrasyonu: Yakın-kızılötesi spektroskopi ve derin öğrenme temelli bir e-sağlık uygulaması

    HÜSEYİN AŞKIN ERDEM

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolDokuz Eylül Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEMİH UTKU

  5. Tez No

    789901

    Fen öğretiminde hologram uygulamalarının 7.sınıf öğrencilerinin akademik başarı, görüş ve tutumları üzerine etkisi

    The effect of hologram applications in science teaching on 7th grade students acedemic achievements opinion and attitudes

    NURTEN GÖK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜSEYİN ARTUN

Geri Dön