Geri Dön

Integrating CAAD into architectural education

CAAD?in mimari eğitime entegre edilmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 237117
  2. Yazar: MAHMOD M. A. ELHARDUDİ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KORAY GÖKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Kültür Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

CAAD, tasarım sürecinde kullanılan bütün programların dahil olduğu (örn.Taslak, tasarım, sunum, iletişim, vs.) Bilgisayar Destekli Mimari Tasarımdemektir. Bu tez, CAAD'ın mimari eğitime entegre edilme olasılığını tartışır. Butezin temel soruları şunlardır; niye CAAD'ı öğretmek, CAAD eğitime nasıl katkısağlayabilir? CAAD'ı ne zaman öğretmeye başlamak? Hangi aşamada CAADöğretilebilir ve ne derecede entegre edilmelidir? Ne öğretilecek, hangiuygulamalar eğitim sürecine yardımcı olabilir? CAAD eğitime nasıl entegreedilebilir?Tez beş bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm, mimaride kullanılan bilgisayar programlarıkonseptini inceler, aynı zamanda bu tezin amaçları ve stratejisi deincelenmektedir. İkinci, üçüncü ve dördüncü bölümler bu tezin yapısınıoluşturmaktadır. İkincisi, CAAD'ın gelişim tarihini ve bu aracın faydalarını içerir.Üçüncü bölüm, CAAD'ın hem mimari eğitim hem de araştırmalardaki konumunuinceler. İncelemelere ek olarak CAAD öğretiminde değişen kurallar dahildir.Dördüncüsü, CAAD entegrasyonunun gerekleri ve teorisini tartışır. Son olarak,beşinci bölüm bu çalışmanın temel bulgularını ve gelecekle ilgili bazı önerileriiçeren sonuç bölümüdür.

Özet (Çeviri)

CAAD refers to Computer Aided Architectural Design which includes allcomputer programs that used in design process (e.g. drafting, design, presentation,communication, etc.). At first the concept CAD (Computer Aided Design) wasused to refer to all computer programs that used in drawing and design. Quickly,CAD was replaced by CAAD (Computer Aided Architectural Design) whichexpressing the specific character of computer applications that related toarchitecture field. By the end of 1980s another concept has appeared that is IT(Information Technology). During 1990s, this concept was replaced by ICT(Information and Communications Technology) which representing the currentvalues of computing and digital technology of our era.This thesis argues the possibility of integrating CAAD into architecturaleducation. The main questions of this thesis are; why to teach CAAD, what valuesthat CAAD can add to education? When to start teaching CAAD? In which stageshould CAAD be taught and to what extent should it being integrated? What toteach, which applications can be helpful to education process? And how CAADcan be integrated into the education?Thesis divided into five chapters. First chapter reviews the concepts that refer tocomputer programs used in architecture, also the aims of this thesis and strategyof it. Second, third and fourth chapter form the body of the thesis. Second oneincludes the history of developing CAAD and utilities of this tool. The thirdchapter reviews the situation of CAAD in both architectural education andresearches. In addition to reviews the changing rules in teaching CAAD. Fourthone discusses the theories and the requirements of integrating CAAD. Finally, thefifth chapter is the conclusion which includes the main findings of this study andsome future recommendations.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    961173

    Taxonomy and visualization of digital architecture knowledge: Proposal for a scientific online encyclopedia

    Dijital mimarlık bilgisinin taksonomisi ve görselleştirilmesi: Bilimsel bir çevrim içi ansiklopedi önerisi

    ESRANUR KARACİF

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ETHEM GÜRER

  2. Tez No

    106276

    Mimarlıkta yapay zeka kullanımı

    Using artifical intelligences in architecture

    HALUK YALKI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    MimarlıkYıldız Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECATİ İNCEOĞLU

  3. Tez No

    883451

    Stand -alone wind energy conversion system applied as a sustanable technology to produce electrical energy in Iraq

    Irak'ta elektrik enerjisi üretmek için sürdürülebilir bir teknoloji olarak uygulanan tek başına rüzgar enerjisi dönüşüm sistemi

    TAMADHUR ALSALİHİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiBahçeşehir Üniversitesi

    Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEREF KALEM

    PROF. DR. BÜLENT ULUĞ

  4. Tez No

    883833

    Examining the role of self-efficacy and teacher autonomy on the digital competence of the secondary school EFL teachers

    Ortaokul ingilizce öğretmenlerinin dijital yeterlikleri üzerinde öğretmen öz-yeterlik ve öğretmen özerkliğinin rolünün incelenmesi

    TUĞBA YALÇIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF BOZYİĞİT

  5. Tez No

    888651

    Integrating path planning and image processing with UAVs for disease detection and yield estimation in indoor agriculture

    Kapalı alan tarımda hastalık tespiti ve verim tahmini için rota planlama ve görüntü işlemenin İHA'larla entegre edilmesi

    ONAT ERDOĞMUŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Mekatronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDİNÇ ALTUĞ

Geri Dön