Geri Dön

Sosyal bilgiler öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme uygulamalarının çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi

Social studies teachers' assessment and evaluation in terms of applications examination of various variables

  1. Tez No: 241773
  2. Yazar: UĞUR AŞKAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. FARUK SANCAR OZANER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Araştırmanın amacı; sosyal bilgiler öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme uygulamaları hakkında çeşitli değişkenler bakımından görüşlerinin incelenmesidir.Araştırma 2007?2008 eğitim öğretim yılında Zonguldak iline bağlı Ereğli ilçesindeki ilköğretim okullarında 35 Sosyal Bilgiler öğretmeniyle yürütülmüştür. Araştırmada anket formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir.Araştırma sonuçlarına bağlı olarak; öğretmenlik eğitimi gören öğrencilere ölçme ve değerlendirme tekniklerine ilişkin derslerde uygulamaya ağırlık verilemesi, hizmet içi eğitim faaliyetleriyle öğretmenlerin bu konudaki eksiklerinin giderilmesi ve okulların yapılan bu araştırma ile ilgili bilgilendirilmesi gereklidir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research, social studies teachers about assessment and evaluation practices in terms of several variables to determine their views.Research was performed with 35 Social Studies teachers in primary schools in the towns of Zonguldak including Ereğli in 2007/ 2008 education term. Datas, which were got, have been analyzed by SPSS programme.In connection with the results of the survey, it's suggested to be concentrated onpractice in classes about evaluation technics which tought in education faculties to gain of deficiencies of teachers about this subject by giving them in service training and schools should be informed all about the survey.

Benzer Tezler

  1. Sosyal bilgiler öğretim programına yönelik öğretmen görüşleri ve sınıf içi uygulamaları (Karabük örneği)

    Teachers' views and classroom practices on social science curriculum (Sample Karabük)

    ŞERİFE YEŞİLDAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ YILMAZ

  2. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatandaşlık eğitiminin bugünkü durumu ve geleceğine ilişkin görüşleri

    Views of social studies teachers related to the present circumstance and future of citizenship education

    HÜLYA ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK

  3. Disiplinlerarası fen eğitimine yönelik bir karma yöntem araştırması

    A mixed method research for interdisciplinary science education

    ZEYNEP AKÇA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞENOL BEŞOLUK

  4. Öğretmenlerin ilköğretim sosyal bilgiler dersinde kullandıkları ölçme araçlarının niteliksel özellikleri

    Başlık çevirisi yok

    ARZU DİLEK TİTREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK

    YRD. DOÇ. DR. CANAN SAVRAN

  5. Sınıf öğretmenlerinin eğitimde ölçme ve değerlendirme alanındaki anlayış ve uygulamalarının değerlendirilmesi

    The Appreciation of the training and the raison of primary school teachers in the area of measurement an evaluation in education

    PUSAT PİLTEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUAMMER C. MUŞTA