İstanbul'daki ilkokul çocuklarında kronik horlama prevalansı, risk faktörleri ve sonuçları
Prevalence and clinical outcome of habitual snoring in primary school children in İstanbul
- Tez No: 247701
- Danışmanlar: DOÇ. DR. REFİKA ERSU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
AmaçHorlama, çocukluk çağında ciddi sağlık problemlerine yol açabilen obstrüktif uykuapne sendromunun en önemli semptomudur. Yapılan çalışmalar horlamanın da çocuklardaözellikle nörokognitif açıdan sekel oluşturabileceğini göstermiştir. Bu çalışma İstanbulilindeki ilköğretim çağı çocuklarında horlamanın prevalansını ve sonuçlarını incelemeyiamaçlamıştır.Metodİstanbul ilinde rastgele seçilmiş 10 ilçedeki toplam 70 ilkokulda, ebeveynlercedoldurulmak üzere dağıtılan anketler ile çocuklardaki uykunun karakteristik özellikleri veuyanıklık durumundaki davranış paternleri değerlendirildi. Haftada üç geceden fazla horlamakronik horlama olarak kabul edildi.SonuçÇalışmaya toplam 2752 çocuk dahil edildi (ortalama yaş:8.2± 1.2 yıl, yaş aralığı: 5-13,kız çocukların oranı: %50.8). Kronik horlama prevalansı % 4.2 olarak bulundu. Kronikhorlaması olanlarda uyku sırasında diş gıcırdatma, nefes almada güçlük habituel horlamasıolmayanlara göre daha sıktı. Gün içerisinde hiperaktivite, dikkatsizlik, karşıt tavır takınmagibi davranış bulguları ve matematik dersinde başarısızlık kronik horlaması olanlarda dahasıktı. Kronik horlama için bağımsız risk faktörleri bazen hapşuruk ve burun tıkanıklığı(OR:3.1, CI:1.5-5.8, p=0.001), sıklıkla hapşuruk ve burun tıkanıklığı (OR:19.5, CI:9.5-39.9,p
Özet (Çeviri)
ObjectiveSnoring is the primary symptom for obstructive sleep apnea syndrome which hasadverse health outcomes in childhood. This study aimed to determine the prevalence andconsequences of snoring in primary school children in Istanbul.MethodsThe characteristics of sleep and wake behavioral patterns were assessed in childrenwith a parental questionnaire in 70 primary schools from 10 representative districts whichwere randomly selected in Istanbul.Results2752 children (age:8.2± 1.2 year, range: 5-13) were included (50.8 % girls).Prevalance of habitual snoring was 4.2 %. Habitual snoring was more frequent in childrenwho were exposed to passive smoking, children with habitual snoring were more likely to bemouthbreathers and struggle to breathe during sleep when compared to non- snorers. Duringday-time habitual snorers were more likely to have hyperactivity, inattention and oppositionalbehavior. Also, they were considered to be inadequate in math by their parents morefrequently. The independent risk factors for habitual snoring were frequent sneezing & nasalobstruction (OR:3.1, CI:1.5-5.8, p=0.001), often sneezing & nasal obstruction (OR:19.5,CI:9.5-39.9, p
Benzer Tezler
- COVID-19 salgınının çocuk acil ünitesine başvuran ebeveynlerin aşı tutumları ve 0-48 ay arası rutin bağışıklama durumu üzerine etkisi
Impact of COVID-19 outbreak on vaccination attitudes of parents admi̇tted to children's emergency deparment and routi̇ne immunication between 0-48 months
EBRU ACILAR
- İstanbul'daki iki dilli Suriyeli ilkokul öğrencilerinin dil kullanım tercihleri üzerine bir inceleme
A study on the language use preferences of bilingual Syrian primary school students in Istanbul
YASEMİN ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET YALÇIN YILMAZ
- İstanbul'daki Suriyeli öğrencilerin entegrasyonu: 2018-2019/2022-2023 eğitim öğretim yıllarının karşılaştırmalı analizi
The integration of Syrian students in Istanbul: A comparative analysis of the 2018-2019 and 2022-2023 academic years
MURAT ALTINÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtadoğu Sosyolojisi ve Antropolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. OKAN YEŞİLOT
- Cezaevi anaokuluna devam eden 36-72 aylık çocuklar ile ilkokul bünyesinde bulunan ana sınıfına devam eden 36-72 aylık çocukların sosyal beceri düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of the social skills level of 36-72 monthly children continuing the primary school with 36-72 monthly children and the primary school with continuing prison school
TUĞBA ERYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYLİN SÖZER ÇAPAN
- Çocuklar için felsefe atölyelerinin yüz yüze veya dijital araçlarla desteklenmiş çevrim içi ortamda gerçekleştirilmesinin eleştirel düşünme becerileri açısından incelenmesi
Examination of philosophy for children workshops conducted in face to face or digital tools supported online environments in terms of critical thinking skills
DUYGU KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİHRİBAN BETÜL YILMAZ