Algoritma öğretimi için bir görselleştirici geliştirimi
Materializing an algorithm visualizer
- Tez No: 256951
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA MURAT İNCEOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Teknik Eğitim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Technical Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 155
Özet
Bu araştırmada, algoritma öğretimi için geliştirilen aracın derste destekleyici olarak kullanılmasının öğrenci başarılarına etkisi araştırılmış ve öğrencilerin ders ve araç hakkındaki düşünceleri alınmıştır. Araştırma için bir başarı testi kullanılarak denk deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Bu gruplarda aynı öğretici tarafından ders uygulamaları gerçekleştirilmiş ve uygulamalar sonunda bir sontest ile aracın öğrenci başarılarına etkisi araştırılmıştır. Hemen sontest öncesinde uygulanan açık uçlu sorulardan oluşan bir anket ile de öğrencilerin ders ve araç ile ilgili görüşleri alınmıştır. Sontest sonuçları bağımsız gruplar için t-testi kullanılarak, açık uçlu sorulardan oluşan anketin sonuçları da nitel yöntemler kullanılarak incelenmiştir. t-testi sonuçlarına göre p
Özet (Çeviri)
In this research a tool is developed in order to help the novice programmers in their first steps of programming. Affects of the developed tool are investigated with an experimental application. Besides this experimentation a questionnaire including open ended questions is applied to the experimentation group to get the ideas of the learners about the curriculum and the developed tool itself. Experimental and control groups are formed by an achievement test and learners are equally separated into two groups. Same instructor studied the same curriculum with the groups and at the end of the applications a last-test is applied and results of the experiment are investigated using independent samples t-test. According to the results of the t-test, there is no significant difference in the results of the groups at the level of p
Benzer Tezler
- Advanced approaches to fuzzy cognitive mapping for enhancing convergence, learning, and prediction
Yakınsama, öğrenme ve tahmin performansının iyileştirilmesi için bulanık bilişsel haritalarda ileri yaklaşımlar
MİRAÇ MURAT
Doktora
İngilizce
2025
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUT ASAN
- Ai-enabled optimization of 3D-printed microneedles for simultaneous epidermal and dermal delivery
Eşzamanlı epidermal ve dermal ilaç teslimat için 3D baskılı mikroiğnelerin yapay zeka destekli optimizasyonu
MISAGH REZAPOUR SARABI
Doktora
İngilizce
2024
BiyomühendislikKoç ÜniversitesiBiyomedikal Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAVAŞ TAŞOĞLU
PROF. DR. METİN SİTTİ
- Automatic modulation classification with machine learning and deep learning approaches
Makine öğrenimi ve derin öğrenme yaklaşımları ile otomatik modülasyon sınıflandırması
AKİL KUTLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiGazi ÜniversitesiElektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA YILMAZ
- BGP anomaly detection using association rule mining algorithms
İlişkilendirme kuralı madenciliği algoritmasını kullanarak BGP anomali tespiti
MUBAARAK ABDULLAH AL-TAMIMI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolKarabük ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZAFER ALBAYRAK
- The complex network analysis of the education network of employees
Çalışanların eğitim ağının karmaşık ağ analizi
CEYDA KOCAMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilim ve TeknolojiGalatasaray ÜniversitesiAkıllı Sistemler Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜNCE KEZİBAN ORMAN