Güzel sanatlar ve spor liselerinde bireysel ses eğitimi ders kitabının, öğrenci ve öğretmen açısından işlevselliğinin incelenmesi
Analysis of functionalitiy of individual voice training course book in fine arts and sports higihschools in terms of student and teacher
- Tez No: 290081
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EBRU TEMİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Fine Arts and Sport High Schools, Education Of Individual Voice, Education Of Individual Voice teaching programme, lesson Book, Teacher
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 165
Özet
Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Ve Spor Liselerinde Bireysel Ses Eğitimi kitabının, işlevselliği hakkında öğrenci ve öğretmen görüşlerini belirlemektir. Yine bu belirleme ile Bireysel Ses Eğitimi Dersi Öğretim Programı'nın amaç ve ilkeleri doğrultusunda Bireysel Ses Eğitimi ders kitabının, uygulamada öğrenci ve öğretmenler açısından olumlu ve olumsuz yönlerinin ve Bireysel Ses Eğitimi dersinde kullanılabilir olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır.Araştırmanın yürütülmesinde, betimsel araştırma modeli uygulanmıştır.Araştırmada kullanılan evren ve örneklemin belirlenmesinde; İç Anadolu Bölgesindeki Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri araştırılmış ve İç Anadolu Bölgesindeki 12 Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi araştırma evrenini oluşturmuştur. Örneklem olarak ise 6 Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi random tekniği ile seçilerek belirlenmiştir.Araştırmada ele alınan problemlere ilişkin veriler anket tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmada 2 veri toplama aracı kullanılmıştır. Veri toplama aracının ilki öğretmenler için hazırlanmış olup, 71 maddeden meydana gelmiştir. Aracın güvenirlik katsayısı ön uygulama sonucunda (Cronbach Alpha), 98 olarak bulunmuştur. Veri toplama aracının ikincisi ise öğrenciler için hazırlanmış olup, 10 maddeden meydana gelmiştir. Aracın güvenirlik katsayısı ön uygulama sonucunda (Cronbach Alpha), 80 olarak bulunmuştur.Veri toplama aracı bizzat araştırmacı tarafından uygulanarak verilere ulaşılmış, değerlendirilme aşamasından sonra bulgular raporlaştırılmıştır. İstatistiksel çözümlemeler için SPSS 11.5 paket programı içerisindeki betimsel istatistiksel çözümleme tekniklerinden yararlanılmıştır.Araştırmada Güzel Sanatlar Ve Spor Liseleri 12. sınıf B.S.E. ders kitabının, öğretmenler açısından kitaba ilişkin genel görüşlerde kısmen, ünitelerine ve içeriğine yönelik görüşlerde az ve kısmen ,ölçme degerlendirme bölümüne yönelik görüşlerde az, sözlük ve kaynakça bölümüne yönelik görüşlerde ise kısmen işlevsel olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca öğrenciler açısından B.S.E. ders kitabının kullanımına yönelik görüşlerinde, kısmen işlevsel olduğu sonucuna varılmıştır.Anahtar Kelime: Güzel Sanatlar Ve Spor Lisesi, Bireysel Ses Eğitimi, Bireysel Ses Eğitimi Öğretim Programı, Ders Kitabı, Öğretmen
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to identify students? and teachers? views about the functionality of Individual Voice Training book in line with the goals and the principles of Individual Voice Training course curriculum in Fine Arts and Sport High Schools. With this identification, it is aimed to set the positive and negative aspects of Individual Voice Training course book in practice from the point of teachers and students in line with the goals and the principles of Individual Voice Training course curriculum and it is also aimed to find out whether it can be useable in Individual Voice training course. Descriptive research model was used in the research.In determination of target population and sample used in the research, Fine Arts and Sport High Schools in Central Anatolia were investigated and 12 Fine Arts and Sport High Schools in Central Anatolia made up of the target population of the research. As for the sample, 6 Fine Arts and Sport High Schools were identified by using random technique.Data related to the problems discussed in the research were obtained by using questionnaire technique. Two data collection tools were used in the research.The first one of the data collection tools was prepared for the teachers and it is composed of 71 items. As a result of the tool reliability co-efficient pre-application (Cronbach Alpha), it was found as 98. As for the second data collection tool, it was prepared for the students and it is composed of 10 items. As a result of the tool reliability co-efficient pre-application (Cronbach Alpha), it was found as 80. Data collection tool was personally applied by the researcher and data were reached to. After the evaluation stage, findings were reported. Descriptive statistical analysis techniques in SPSS 11.5 package program were used for the statistical analyses.In the research, it is found that Fine Arts and Sport High Schools 12th grade Individual Voice Training course book is partially functional according to teachers? general views related to the book; low and partially functional considering the views related to units and content; functionally low considering the views related to assessment and evaluation; and partially functional considering the views related to glossary and references. Moreover, from the point of the students it is concluded that Individual Voice Training course book is partially functional considering their views on the usage of this book.
Benzer Tezler
- Anadolu güzel sanatlar ve spor liseleri müzik bölümü 12. sınıf öğrencilerinin bireysel ses eğitimi dersinde karşılaştıkları zorluklar üzerine bir araştırma
A survey on difficulties faced by 12. class students in vocal education lessons at the music departments of anatolian fine art and sports high schools
HASAN MUSTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiMüzik Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEMA SEVİNÇ
- Türkiye'de güzel sanatlar ve spor liseleri şan dersi şarkı dağarcığının mutasyon dönemindeki çocukların ses sağlığına olan etkileri (Orta Karadeniz Bölgesi örneği)
Musi̇c department of fine arts in high schools of Turkey singing performed by the children in the individual voice training courses in the fine arts and sports high schools effects of these singing on the sound health of the children (Located in the Middle Black Sea Region)
CEMRE ALPTEKİN
- Güzel sanatlar ve spor liselerinin resim dersleri müfredatında yer alan portre çalışmalarının öğrencilerin bireysel kimlik tanımlama becerilerine katkısı
Contributions of the portrait studies in fine arts and sports high school's painting lesson curriculum to individual identity definition skills of students
BUŞRA İNCİRKUŞ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL BULUT
- Güzel sanatlar ve spor liselerinde okutulan grafik tasarım dersine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
The teacher and student ideas related to graphic design lecture at fine arts and physical education high schools
KADİR RIFKI ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiResim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. H. TURGAY ÜNALAN
- Güzel sanatlar ve spor liselerinde görsel sanatlar dersinde plastik sanat elemanlarından çizginin çocuğun yaratıcılığına etkisi (Kırıkkale örneği)
One of the plastic art elements-the line?s affect on the student?s creativeness in fine arts and sport high schools, visual arts class (The sample of Kırıkkale city)
HÜSEYİN GENÇER
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN ALTINTAŞ