Geri Dön

Tanzimat'tan Cumhuriyet'e mekteplerde ahlâk eğitim ve öğretimi

Moral education and teaching in schools from the Tanzimat until the republic period

  1. Tez No: 315778
  2. Yazar: GÜLSÜM PEHLİVAN AĞIRAKÇA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. M. FARUK BAYRAKTAR
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 516

Özet

Tanzimat'tan sonra, Batılılaşmanın ancak eğitimle gerçekleşebileceği düşüncesi ağırlık kazanmış; mekteplerde okutulacak derslerin ve ders kitaplarının devlet eliyle belirlenmesi eğitim politikası olarak gerekli görülmüştür. Ders programlarında yapılan düzenlemelerden biri, ahlâk dersi ile alakalıdır. Tanzimat döneminde mektep programlarında dinî derslerin yanı sıra müstakil olarak ahlâk dersine yer verilmiş; bu derse yönelik ders kitapları hazırlanmıştır.İki bölümden oluşan araştırmamızda ahlâk derslerinin mektep programlarında yer alma süreci ve ahlâk ders kitaplarının usûl ve muhtevasını ortaya konulmuştur. Bu çerçevede öncelikle ilköğretim ve ortaöğretim kademesindeki mektepler ele alınmış; daha sonra öğretmen yetiştiren mektepler, Mekteb-i Mülkiye ve Kız Sanayi Mekteplerinin programları incelenmiştir. Ahlâk dersine yönelik yazılmış ve mekteplerde ders kitabı olarak okutulmuş 56 eserin tanıtımı yapılmıştır. Tanzimat sonrasında Osmanlı eğitim kurumlarındaki din eğitim ve öğretimi ile ilgili birçok çalışma yapılmış olmakla birlikte ahlâk dersleri ve ahlâk ders kitapları hakkında doktora seviyesinde bir çalışmanın bulunmaması, araştırmamızın önemini ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

After the Tanzimat, the idea of Westernization through education gained weight, and determination of textbooks and training courses to be taught in schools by the state was accepted as an education policy. One of the arrangements in the curricula is related to moral education. During the Tanzimat period, in schools programs, as well as religious sciences, moral lessons were given separately and textbooks for this course were prepared accordingly.Our study consists of two parts: process of moral lessons in the curriculum of school courses and ethical principles (procedures and content) and content of the textbooks (have been determined) .Within this framework, firstly the primary and secondary education are discussed in this context; then the programs of Teacher Training Schools and School of Civil and Girls Industrial Schools (Maktab-i Mulkiye and Kiz Sanayi Maktabi) were examined. I have introduced 56 works which have been written and taught related to moral lessons. Although many studies have been done related to religious and instruction courses on the Ottoman educational institutions after the Tanzimat Era, lack of doctoral-level study on the textbooks in ethics and morality reveals the importance of our research.

Benzer Tezler

  1. Rüştiye Mekteplerinin tarihi gelişimi ve din eğitimi ve öğretimi

    The Historical development and religious education and teaching in the Rushdiyya Schools

    SÜLEYMAN TENGER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    DinAnkara Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMAL TOSUN

  2. Tanzimat'tan Cumhuriyet'e Osmanlı eğitimi ve Tekfurdağı Örneği

    Ottoman education from Tanzimat to Republic and Tekfurdagi sample

    ELİF BAKSI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Yakınçağ Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET OCAK

  3. Tanzimat'tan Cumhuriyet'e öğretmen yetiştiren kurumlara giriş şartları ile usûllerinin belirlenmesi ve değerlendirilmesi (Nizamnâme ve talimatnâmelere göre)

    Determining and evaluating the enrolment standards and procedures for teacher training institutions from Tanzimat to Republic (according to documents of constitution and regulations)

    EYÜP CÜCÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERDAL BAY

    YRD. DOÇ. DR. AYHAN DOĞAN

  4. Abrurrahman Şeref: Yaşadığı dönem ve eserleri

    Abdurrahman Şeref: His time and works

    YAHYA KEMAL TAŞTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    BiyografiKırıkkale Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL ÖZÇELİK

  5. Salnamelere göre Denizli sancağı eğitim kurumları (1839 – 1923)

    Sanjak Deni̇zli̇'s training instutions according to anuals(1839-1923)

    ÖMÜR ALBAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ESENKAYA