Geri Dön

Fen eğitiminde yaratıcı drama yönteminin ilköğretim öğrencilerinin bilimsel yaratıcılıklarına ve akademik başarılarına etkisi

The effect of creative drama approach on primary school students scientific creativity and academic success in science education

  1. Tez No: 326140
  2. Yazar: ESİN AÇIL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT SAĞLAM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 121

Özet

Araştırmanın amacı, fen eğitiminde yaratıcı drama yöntemi kullanımının bilimsel yaratıcılığa ve akademik başarıya etkisini deneysel yolla sınamaktır. Araştırmada deneme öncesi araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın evreni 2010 ? 2011 öğretim yılı itibariyle Türkiye'de yer alan ilköğretim okullarında öğrenim görmekte olan 4. sınıf öğrencileridir. Araştırmada 20 ilköğretim 4. sınıf öğrencisinin bilimsel yaratıcılığı geliştirilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemi, araştırmanın izin sürecinde karşılaşılan sıkıntılar sebebiyle kolay ulaşılabilir örnekleme yolu ile atanmıştır. Uygulama, Bornova Kavaklıdere Saliha Hüseyin Özyavuz İlköğretim Okulu'nda yapılmıştır. Öğrencilere araştırma başında ve sonunda akademik başarı testi ve bilimsel yaratıcılık ölçeği uygulanarak veri toplanmıştır. Ayrıca çalışmalar sonunda öğrencilerden çalışmalarla ilgili yazılı olarak görüşleri alınmıştır. Veri analizi yapılırken SPSS 17.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Çalışmada örneklem seçimi seçkisiz olmadığından, araştırma sonuç çıkarıcı istatistiklere bakmaya ve genellemeye yapmaya uygun değildir. Bu nedenle çalışmada betimleyici istatistikler kullanılmıştır. Bu araştırmada, eğlence öğrenme dengesi iyi sağlandığında fen eğitiminde yaratıcı drama yönteminin akademik başarıyı geliştirdiği sonucu çıkmaktadır. Aynı zamanda bu araştırmada fen eğitiminde yaratıcı drama yönteminin bilimsel yaratıcılığı geliştirdiği sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to test through experimental methods, impact of applying creative drama in science teaching on scientific creativity and academic achievement. This study used pre-experimental research design. The study involves fourth grade students attending primary schools in Turkey during the 2010/2011 academic year. In this study, 20 students in their fourth year were subject to efforts of enhancing their scientific creativity. Due to the difficulties encountered in obtaining permissions from the authorities, convenience sampling was used to choose the sample. It was implemented at Kavaklidere Saliha Huseyin Ozyavuz Primary+Secondary School located in Bornova/Izmir, Turkey. Data was collected by giving the students an academic achievement test and scientific creativity scale at the beginning and at the end of this research. Furthermore, once the study was finished, the students were asked to provide their written remarks about this research they were exposed to. SPSS 17.0 statistical software was utilized in data analysis. Because the sample was not chosen randomly, this research is not suitable for inferential statistics. Therefore descriptive statistics were used instead. This study found that when a balance between having fun and learning can successfully be maintained, the creative drama method used in science teaching will boost academic achievement, and it concurrently proves that the method will also improve scientific creativity.

Benzer Tezler

  1. Okulöncesi eğitimi fen etkinliklerinde doğa olaylarının neden-sonuç ilişkilerini belirlemede yaratıcı dramanın etkililiği

    The effectiveness of creative drama in prescholl science activities in determining the relationship in nature events

    ELİF ERKOCA AKKÖSE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZTÜRK

  2. 7.sınıf fen ve teknoloji dersinin yaratıcı drama destekli işlenmesinin eleştirel düşünme becerisi ve başarı üzerine etkisi

    Effect of 7th grade science and techology lesson supported with creative drama on critical thinking skill and success

    EMEL YAĞMUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA YILMAZLAR

  3. Öğretim üyelerinin, fen bilimleri öğretmenleri ve öğretmen adaylarının yaratıcı drama yöntemi hakkındaki görüşleri

    Faculty members, science teachers and pre-service science teachers' views on creative drama method

    AYDAN BAHADIR NALÇACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OKTAY BEKTAŞ

  4. Mimarlık eğitiminde yaratıcı drama yönteminin uygulanabilirliği üzerine bir araştırma

    A study on applicability of creative drama method in architectural education

    HARE KILIÇASLAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    MimarlıkKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERBÜLENT VURAL

    DOÇ. DR. ÖMER ADIGÜZEL

  5. Yaratıcı drama yönteminin 5.sınıf öğrencilerinin yaşam becerileri ve çevresel duyarlılıklarına etkisi: İnsan ve çevre ünitesi örneği

    The effect of creative drama method on 5th grade students' life competencies and environmental sensitivities: Example of human and environment unit

    ABDULLAH DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OKTAY ASLAN