Geri Dön

Öğrenme ve öğretme süreci açısından Yaz Kur'an Kursları (Balıkesir örneği)

Summer Quran courses Reference of Balıkesir in terms of learning and teaching process

  1. Tez No: 354979
  2. Yazar: AHMET ALİ ÇANAKCI
  3. Danışmanlar: PROF. ABDULLAH ÖZBEK
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Din, Religion
  6. Anahtar Kelimeler: Öğrenme-Öğretme Süreci, Yaygın Din Eğitimi, Kur‟an Kursu, Yaz Kur‟an Kursu, Kur‟an Öğretimi, Kur Sistemi, Learning-Teaching Process, Common Religion Education, Quran Course, Summer Quran Course, Teaching Quran, Level System
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 829

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğrenme ve öğretme süreci açısından yaz Kur'an kurslarındaki eğitim ve öğretimin niteliğini, kurs öğreticilerinin mesleki yeterliliklerini tespit edip, Kur'an öğretimi ve temel dini bilgilerde (itikat, ibadet, ahlak, siyer) kullanılan yöntem-teknik ve materyallerin verimliliği/kullanışlılığı ile öğrenciler üzerindeki etkisini ortaya çıkarmaktır. Ayrıca ''kur sistemi''ne göre düzenlenen Yaz Kur'an Kursları öğretim programlarının bugünkü durumunu, öğrenci, veli ve öğreticilerin bakışıyla değerlendirip, bu süreçte uygulamalarda ortaya çıkan aksaklıkları ve karşılaşılan problemleri de tespit edip, bu problemlere çözüm önerileri getirmektir. Ayrıca bu çalışma giriş hariç üç bölüm ile sonuç ve önerilerden oluşmaktadır. Giriş bölümünde: Araştırmanın konusu, problemi, amacı, önemi ve sınırlılıkları ile konuyla ilgili araştırmalar ele alınmıştır. Birinci bölümde: Kuramsal çerçeve (öğrenme-öğretme kuramları, öğretimde çağdaş yaklaşımlar, süreç temelli öğretim, öğrenme-öğretme ilkeleri/stratejileri/yöntem ve teknikleri, araç-gereç, materyaller, öğretimde planlama, değerlendirme) hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde: Tarihsel çerçeve (Kur'an öğretimi ve Kur'an kursları, Kur'an kurslarının tarihsel gelişimi, Kur'an kurslarının bugünkü durumu, Yaz kur'an kursları, Yaz Kur'an kurslarının tarihsel gelişimi ve bugünkü durumu) üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde: Ampirik çerçeve (Araştırma alanı olan Balıkesir'i tanıtan bilgiler, yöntem, varsayımlar ile öğrenci, öğretici, velilerle ilgili bulgular ve tartışma ) üzerinde durulmuştur. Son olarak: bulgu ve yorumlardan elde edilen sonuçlar ve önerilere yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to locate the quality of education in summer Quran courses in terms of learning and teaching process, the professional proficieny of course instructors, to reveal the eficiency/practicableness of techniques/methods and materials in Quran teaching and basic religious knowledge and their effects on children. Furthermore to evaluate the status of summer Quran courses that have been organized in“level system”according to the students, parents and instructors' point of view, to give advices for the problems that have been encountered in this process. This study has three sections and conclusion and suggestions also an introduction. Introduction: Theme, problems, aim, importance and limitations of the research and studies about topic is covered. Section one: Information about theoretical framework (learning-teaching theories, modern approaches in education, process based education, learning and teaching principles/strategies/ techniques, materials, planing and evaluation in education) is given. Section two: Historical framework (Quran teaching and Quran courses, historical progress of Quran courses, status of Quran courses today, summer Quran courses, historical progress of summer Quran courses and their status today ) is studied. Section three: Empiric framework (information about Balıkesir which is the place of the research, technique, findings and hypothesis about students, instructors and parents and discussions) is studied. Finally: Results that has been acquired by findings and comments and suggestions is studied.

Benzer Tezler

  1. Tasarlanan laboratuvar etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerileri algılarına ve tutumlarına etkisi

    The effects of the designed laboratory activities on science process skills perceptions and attitudes of science teacher candidates

    ŞULE YAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKERİYA YERLİKAYA

  2. Polis staj eğitimleri ve mentorluğa dayalı bir model önerisi

    Police internship programs and a mentorship-based model proposal

    ERSİN CANDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RIFAT MİSER

  3. Özgül öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin çarpma işlemi akıcılığı becerisinde işlem ailesi ve oku-yaz-karşılaştır öğretim yöntemlerinin etkililik ve verimliliklerinin karşılaştırılması.

    A comparison of the effectiveness and efficiency of the fact family and cover-copy-compare methods in multiplication fluency skill of students with specific learning difficulties.

    ÖMER FARUK SERTDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBiruni Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEVİYE TUĞBA TUNCER

  4. Tasarım odaklı düşünmenin gelişimi için çevrimiçi proje tabanlı bir öğretimin tasarımı ve etkililiğinin incelenmesi

    The design and examining of the effectiveness of an online project-based instruction to improve design thinking

    YEŞİM SÜRMELİOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUKADDES ERDEM

  5. Determination of spatial distributions of greenhouses using satellite images and object-based image analysis approach

    Nesne tabanlı sınıflandırma yaklaşımı ve uydu görüntüleri kullanılarak seraların mekansal dağılımının belirlenmesi

    GİZEM ŞENEL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik Üniversitesi

    Geomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİĞDEM GÖKSEL

    PROF. DR. MANUEL ANGEL AGUILAR TORRES