Dini kavramların şekillenmesinde çevre ve eğitimin rolü (6-9 Yaş çocukluk dönemi Erzurum ili örneği)
The role of religious concept formation of the environment and education(6-9 Age childhood example of Erzurum province)
- Tez No: 357449
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MACİD YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 141
Özet
Bu tezin amacı, 6-9 yaş aralığındaki çocukların dini ve ahlaki algılayış biçimlerini ortaya koyabilmek ve çocukların gelişimlerine olumlu yönde destek olmaktır. Bu çalışma Erzurum ili sınırları içerisindeki 5 okulda yapılmıştır ve mülakat yöntemi uygulanmıştır. Mülakatlara 118 öğrenci ile 15 öğretmen katılmıştır. Bu çalışma üç bölümden oluşmaktadır: Giriş bölümünde, araştırmanın konusu genel hatlarıyla ortaya konulmuştur. Birinci bölümde çocuğun genel ve dini gelişim özellikleri incelenmiş, dünyada temel eğitim dönemindeki çocukların din eğitimleriyle ilgili örnekler verilmiştir. İkinci bölümde çocukların dini bilgi edinme kaynakları ele alınmıştır. Üçüncü bölümde ise çocukların dini ilgi, ihtiyaçları, dini merakları ve dini kavramları yorumlayışları ile değerlendirmeler yer almıştır. Çalışmanın sonucunda da 6-9 yaş çocukların dini ve ahlaki konuları konuşmaya eğilimli oldukları ancak 6 yaş çocuklarının özellikle soyut kavramlar olmak üzere dini kavramları anlama ve anlatmada güçlük çektikleri, 7 yaşından itibaren çocuklarla seviyelerine uygun dini ve ahlaki konuların konuşulabileceği, özellikle 8 yaş çocuklarında belirgin bir dini ilgi ve gelişme olduğu görülmüştür. Ayrıca dini ve ahlaki gelişimin erkenden öğretilmesinin çocukların genel gelişimlerini ve sosyalleşmesini olumlu etkileyeceği kanaatine de varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this thesis is to set forth perception style of religious and moral of children at age of 6-9 and to support devoloping positively of this children. This work was done in 5 schools into border of Erzurum province and was applied interview form.118 students and 15 teachers joined to the interview. This work has 3 parts. The subject of the research with the general lines was set forth in entrance part.the child's feature of general and religious devoloping was searched in the first part and was given examples related religion education children of primary education period. Children's source of getting religious information was dealed in the second part. childeren's religious interest, need, curiosity and evaloution with commenting of religious concept was dealed in the third part. At the result of this research, children at the age of 6-9 are inclined to talking about religious and moral subjects, but above 6 year-old children experience difficulty in understanding and telling especially abstract concept, we can talk about religious and moral subjectsin their level with above 7 year- old children and a clear religious interest and devoloping in 8 year- old children was seen. Besides, to teach earlier religious and moral devoloping affects positively of general devoloping and being sociable of children.
Benzer Tezler
- A study for a morphological assessment: Impact of a new project on the urban form of Galata, Istanbul
Kent morfolojisi üzerine bir değerlendirme: Yeni bir projenin Galata kent formuna etkisi
EDA COŞKUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiKentsel Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SEMA KUBAT
- İslâm kültüründe nefs kavramı
The concept of 'nefs' in Islamic culture
ALİ ÇEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET OKUYAN
- Neoplatonism in Orthodox Christianity and Islam and its repercussions in Byzantine and Seljuk architectures
Ortodoks Hristiyanlık ve İslam'da yeni Eflâtunculuk ve Bizans ve Selçuk mimarilerindeki yansımaları
ORÇUN SENA SARACOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
MimarlıkOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMimarlık Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ UZAY PEKER
- Alparslan Açıkgenç'te varlık, bilgi, değer ilişkisi
The relationship between being, knowledge ,value at Alparslan Açıkgenç
MERYEM ARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
DinGazi ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN HAYRİ BOLAY
- Öğrencilerin inanç, ibadet ve ifade özgürlükleri ile ilgili düşünceleri: İstanbul'daki farklı niteliklere sahip liselerde yapılan niteliksel araştırma
Thoughts of students about belief, freedom of expression and worship: The qualitative research on different qualities high schools Istanbul
MEHMET ALİ KARGA