Lise modern fizik ünitesine yönelik 7E öğretim modeline uygun tasarlanan materyalin etkisinin incelenmesi
Investigation effectiveness of designed material for modern physics unit of high school education in accordance with 7E teaching model
- Tez No: 381074
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ RIZA AKDENİZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Modern Fizik, Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı, 7E Öğretim Modeli, Materyal Geliştirme, Ortaöğretim Öğrencileri, Modern Physics, Constructivist Learning Theory, 7E Teaching Model, Material Development, High School Students
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 357
Özet
Önceki fizik öğretim programlarında bilgi temelli olan fizik ders kitapları, etkinlik temelli bir yapıya dönüştürüldü. Bu nedenle, öğrenci ve öğretmenlerin faydalanabileceği örnek ders materyallerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışmada, 2007 Ortaöğretim 11. Sınıf Fizik Dersi Öğretim Programı'nın Modern Fizik Ünitesi kazanımları dikkate alınarak, Kara Cisim Işıması, Fotoelektrik Olay ve Compton Olayı konularına yönelik yapılandırmacı öğrenme kuramına dayalı 7E öğretim modeline uygun öğrenci ve öğretmen ders materyallerinin geliştirilmesi ve bu materyallerin öğrenci başarısı üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubunda yapılandırmacı öğrenme kuramına dayalı 7E öğretim modeline göre uygulama yapılmış olup, kontrol grubunda ise geleneksel öğretime göre dersler yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemini, Rize ilinde bir Anadolu Lisesi'nde öğrenim gören toplam 50 öğrenci ve bu okulda görev yapan 1 fizik öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri, Modern Fizik Başarı Testi, yarı yapılandırılmış mülakat, gözlem ve öğrencilerin uygulama sürecinde tamamladıkları yazılı dökümanlarla toplanmıştır. Çalışmanın nicel verileri Excel programı kullanılarak analiz edilirken, nitel veriler üzerinde betimsel ve içerik analizi yapılmıştır. Çalışmada geliştirilen ve uygulanan materyaller, öğrencilerin Kara Cisim Işıması, Fotoelektrik Olay ve Compton Olayı konularında öğrenci başarısını artırıcı yönde olumlu bir değişime neden olmuştur. 7E öğretim modeline göre hazırlanan materyallerin, öğrencilerin kavramsal ve işlemsel öğrenmelerini olumlu yönde etkilediği belirlendi. Bu durumun, hazırlanan materyallerde yer alan deneyler ve günlük hayattan seçilmiş örnekler sayesinde, konuların somutlaştırılarak anlaşılmasından, dersin verimli işlenmesinden, dersin ilgi çekici ve zevkli hale gelmesinden kaynakladığı söylenebilir. Bu çalışmada modern fizik konularının öğretiminde, yapılandırmacı öğrenme kuramı çerçevesinde uygulama yapılması ve bu kapsamda geliştirilecek olan materyallerde ise günlük hayattan örneklere ve deneylere yer verilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The Physics textbooks, based on knowledge-based physical education programs were converted to activity based form. Therefore, sample course materials that can be utilized by students and teachers are needed. In this study, it is intended to develop class material for students and teachers in accordance with the constructivist learning theory and investigate effects of the material on students by taking into account gains of modern physics unit of 11th grade secondary physics curriculum of 2007. Materials were developed for Modern Physics Unit containing blackbody radiation, photoelectric effect, and compton scattering in accordance with the 7E teaching model. Subjects were teached according to 7E teaching model based on constructivist learning thoery in experimental group and traditional teaching was conducted in control group. The sample composed of 50 11th grade students from Anadolu High School and 1 physics teacher working at this school. Research data were collected by using Modern Physics Unit Achievement Test, semi-structured interviews, observation, and the written document filled by students in practice process. Excel program was used to analyze the quantitative data and descriptive and content analysis were conducted on qualitative data. In this study, the results indicated that the developed and applied materials increased students' achievement for Blackbody Radiation, Photoelectric Effect, and Compton Scattering subjects. It can be said that the materials prepared according to 7E teaching model affected positively students' conceptual and computational learning. It can be said this situation is caused by better understanding of the subjects by concretizing, efficient teaching, being interesting and enjoyable of lessons due to experiments and samples from daily life in developed material. In the study, practicing with constructivist learning theory and inclusion of real life examples and experiments to developed materials are recommended about teaching of modern physics.
Benzer Tezler
- Öğrenme sarmalına göre tasarımlanan 5e öğretim modeli uygulamaları ile dokuzuncu sınıf öğrencilerinin aynalar konusundaki kavramsal değişimlerinin incelenmesi
A study on 5e teaching model applications designed on the basis of learning spiral and conceptual changes in ninth -grade high school students with regard to the subject of mirrors
ÖZGÜR ANIL
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN KÜÇÜKÖZER
- Ortaöğretim fizik dersi mekanik (II) konuları öğretim programı geliştirme üzerine bir çalışma (yeryüzünde hareket, iş-enerji, itme ve momentum
Developing a teaching program for mechanies (II) topics (motion near surface of the earth, work-energy, impuls and momentum) at the high school physics course
CANAN KANDİLLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN SILAY
- Lise modern fizik konularının iki farklı öğretim programına göre öğrenilme durumlarının karşılaştırılması
Comparison of the learning status of high school modern physics subjects taught in line with two different teaching programs
ÖZLEM ERYILMAZ
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET İLHAN ŞEN
- Lise düzeyinde modern fizik konuları ile ilgili kavram testi geliştirilmesi modern fizik kavram testi (MKFT)
The development of concept test about modern physics at high school modern physics concept test (MPCT)
NAGEHAN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYRAM AKARSU
- Modern fizik öğretiminde argümantasyona dayalı sorgulama: Bir durum çalışması
Argument based inquiry in modern physics teaching: A case study
SERKAN EKİNCİ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET İLHAN ŞEN