Geri Dön

Çocukluk döneminde sosyal kaygının gelişiminde ebeveyn kabul-red algısı: Otomatik düşünceleri̇n aracı rolü

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 393347
  2. Yazar: GÖZDE TEZCAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GÜLSEN ERDEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 132

Özet

Bu çalışmanın temel amacı çocukluk döneminde sosyal kaygının gelişiminde algılanan anne kabul-reddinin etkisinin otomatik düşüncelerin aracı rolüyle incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini Ankara'nın çeşitli ilköğretim okullarına devam eden toplam 221'i kız 220'si erkek toplam 441 5. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Demografik Bilgi Formu, Çocuk/Ergen Ebeveyn Kabul-Red Ölçeği/Kontrol: Anne (Çocuk/Ergen EKRÖ/K), Çocuklar için Bilişsel Üçlü Envanteri (Ç-BÜE), Çocuklar için Sosyal Anksiyete Ölçeği -Yenilenmiş Biçim (ÇSAÖ-Y) kullanılmıştır. Elde edilen bulguların araştırma denencelerinin bir kısmını desteklediği gözlenmiştir. Bu araştırmanın amacı doğrultusunda yapılan model testine göre ebeveyn kabul-reddinin sıcaklık, ihmal ve red alt boyutları ile sosyal kaygı arasındaki ilişkide bilişsel üçlünün kendine, geleceğine ve dünyaya olumlu ve olumsuz bakış açısı üzerinde aracı etkisinin olduğu gözlenmiştir. Ayrıca ebeveyn kabul-reddinin düşmanlık alt boyutunun sosyal kaygıyı doğrudan etkilediği görülmüştür. Bunlara ek olarak, demografik değişken olan cinsiyetin, ebeveyn kabul-reddinin ayrışmamış red alt boyutu ve bilişsel üçlü envanterinin kendine, geleceğine ve dünyaya olumsuz bakış açısı alt boyutu üzerinde anlamlı etkisi olduğuna işaret etmektedir. Araştırma bulguları EKAR kuramının varsayımları ile paralel olup, Rohner'in (2004) de belirttiği gibi aileleri tarafından reddedildiğini algılayan çocukların daha kaygılı olabildiği ve diğer insanların güvenilmez olduğu yönünde olumsuz dünya görüşü geliştirebileceklerini destekler niteliktedir.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to examine the effect of mothers' acceptance-rejection which is perceived during the development of social anxiety in the childhood in the role of mediator of the automatic thoughts.Samples of the current study are consist of 441 5-grade student, 221 girl and 220 boy, from several primary schools in Ankara. Demographic Information Form, Parental Acceptance-Rejection/Control Questionnaire (PARQ/C): Mother, Cognitive Triad Inventory for Children (CTI-C) and Social Anxiety Scale for Children – Revised (SASC-R) are used as data collection tool. It was observed that acquired findings support some parts of the research hypothesis. According to model test done in direction of research's purpose, it was observed that cognitive trio in relationship between fervor, omission and rejection sub-dimensions of parental acceptance rejection and social anxiety, has indirect effect on positive and negative perspectives to self, to World and to future. It was also observed that hostility sub-dimension of parental acceptance rejection directly affects social anxiety. In addition, a demographic variable gender, undifferentiated rejection sub-dimension of parental acceptance rejection and cognitive trio inventory has significantly effect on positive and negative perspectives to self, to world and to future at sub-dimension level. Research findings are in line with the assumptions of the PARTheory, children, perceived that they are rejected by their families, may be more concerned and may develop a negative opinion that other people are unreliable, as Roher (2004) indicates.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    375381

    Ergenlerin problemli mobil telefon kullanımının utangaçlık ve sosyal anksiyete ile ilişkisinin incelenmesi

    Relation between problematic mobile phone use and social anxiety and shyness level

    SİNEM DENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EJDER AKGÜN YILDIRIM

  2. Tez No

    802664

    Ebeveynlerin erken çocukluk döneminde görme-işitme yetersizliği olan çocuğa sahip olmaya ilişkin deneyimlerini anlamlandırması

    Parents' meaning making of their experiences about having a young child with deafblindness

    ELİF TEKEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE AYYILDIZ

  3. Tez No

    902868

    Kadınların anlatısal kimlik gelişiminde baba kaybının yeri

    The role of father's loss in women's narrative identity development

    MAKBULE İREM PİLGİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM KEKLİK

  4. Tez No

    746220

    Uzaktan eğitimde (EBA VB.) işitme cihazı kullanan çocukların yaşadığı problemler

    Problems experienced by children using hearing aids in distance education (EBA ETC.)

    HÜSEYİN ONUR SERBEST

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Kulak Burun ve Boğazİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NEBİ MUSTAFA GÜMÜŞ

  5. Tez No

    783385

    Koklear implant kullanıcısı okul öncesi dönemdeki çocukların fonolojik farkındalık ve gelişimsel görsel algı becerilerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of phonological awareness and developmental visual perception skills of cochlear implant user preschool

    MELEK KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Kulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMET BAYRAMOĞLU

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞADİYE BACIK TIRANK

Geri Dön