Okulöncesi eğitimde öğretmenlerin fen ve doğa etkinliklerini uygulama düzeylerinin belirlenmesi (Tokat ili örneği)
The level of science and nature activities implementation of kindergarden teachers (Tokat sample)
- Tez No: 395151
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT SADIKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okulöncesi Eğitim, Okulöncesi Fen Ve Doğa Etkinlikleri, Öğretmen Yeterlikleri, Kentsel Kesim, Kırsal Kesim, Doğa, Etkinlik, Eğitim, Eğitim düzeyi, Fen bilgisi, Fen bilgisi eğitimi, Mesleki yeterlilik, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Öğretmenler, Pre-school Education, Pre-school Science and Nature Activities, Teacher Proficiency, Urban areas, Rural areas, Nature, Efficiency, Education, Education level, Science, Science education, Professional competence, Preschool education, Preschool childrens, Teachers
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, kentsel ve kırsal kesimde çalışmakta olan okulöncesi öğretmenlerinin fen ve doğa etkinliklerini uygulama düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modeli ile desenlenmiş, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Tokat il merkezinde ve Tokat'a bağlı köylerde görev yapan anasınıfı öğretmenleriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 20 şehir, 20 köy öğretmeni olmak üzere toplam 40 anasınıfı öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır. Mülakat verilerinin analizinde ise betimsel analizden yararlanılmış, elde edilen veriler sayısallaştırılarak frekans ve yüzde değerlerine ulaşılmıştır. Daha sonra bu sayılara dayalı olarak bulguların yorumu yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, it was aimed to desire the level of science and nature activities implementation of kindergarden teachers working in both rural areas and cities. Designed by the survey study, this dissertation was applied to the kindergarten teachers who had been working affiliated with Ministry of Education in Tokat city centre and its villages in 2014-2015 educational year. Training group of the research consists of 40 pre-school teachers, 20 of whom have worked in villages and 20 of whom have worked in the city centres. Semi-structured interview was used for gathering data. As analysing the data of interviews, descriptive survey model was implemented, with the help of quantifying the data gathered, frequency and percent value were obtained based on these numbers, the data were interpreted.
Benzer Tezler
- Okulöncesi eğitimde fen ve doğa etkinlikleri saatinde öğretmenlerin, deney yöntemine yer verme durumlarının incelenmesi
A study into the state of the experimental method practice by teachers in science and nature activities during preschool education
ÖMER FARUK DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. NURHAN ÜNÜSAN
- Okul öncesi öğretmen adaylarının fen ve doğa etkinliklerinde pop-up book tekniğinin kullanımına ilişkin tutumları ve bu tutumları etkileyen faktörler
Preschool preservice teachers' attitudes toward use of pop-up book technique in science activities and factors affecting these attitudes
ABDULLAH AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH DOĞAN
- Okulöncesi eğitim kurumlarında uygulanan fen ve doğa etkinliklerinin işlevselliğine ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher views regarding the science and nature activities implemented at pre-school educational institutes
DİDEM UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYSIN KÜÇÜKYILMAZ
- Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan fen ve doğa etkinliklerine yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Examination of teacher's opinions on science and nature activities applied in pre-school education institutions
SANİYE ARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. IŞIL SÖNMEZ
- Okul öncesi eğitim öğretmenlerinin anasınıfı programını uygulamadaki yeterlik dereceleri
Pre-school teachers levels of sufficiency in applying to kindergarden curriculum
BELGİN PARLAKYILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiProgram Geliştirme ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜRÜVVET BİLEN