A cross-cultural comparison of infant self-awareness and parent-infant interaction in Scotland, Zambia and Turkey
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 402473
- Danışmanlar: Belirtilmemiş.
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Genetik, Halk Bilimi (Folklor), Psikoloji, Genetics, Folklore, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: The University of Dundee
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 30
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Eighty-six mother-infant dyads; 23 Turkey, Istanbul, 31 from Dundee, Scotland, and 33 from Ikelenge, Zambia, were observed in interaction with their caregivers and during mirror-self recognition (MSR) and body as obstacle (BAO) tasks. Current study tested that infants from a collectivist society (Rural Zambians) would perform better on the body-as-obstacle test than the mirror mark test, and that infants from an individualistic culture (Scotland) would show the opposite pattern; infants from different cultures (rural Zambia, Turkey, Scotland) would be exposed to different parenting practices as indexed by distal and proximal parenting strategies. Also, proximal parenting strategies such as body contact would be highest in our collectivist sample. Finally, we expected to find a relationship between different parenting practices (distal/proximal) from different cultures (individualistic/collectivistic) and children's performance on self-awareness tasks. We found that Scots perform best on MSR task whereas Zambian and Turkish children perform best on the BAO task. Also, Turkish children and Zambians perform similarly on the BAO task but Turkish children perform better than Zambians on the mirror task. Also, social factors play a role in the early development of self. Moreover, parenting strategies differ between collectivistic and individualistic cultures. Infant and mother interaction (level of body contact, verbal contact and mutual eye gaze) are prediction of infants' performance on the self-awareness tasks.
Benzer Tezler
- Toplu konut kullanıcılarının konut ve çevresinden memnuniyetlerinin belirlenmesi: Bahçeşehir örneği
Başlık çevirisi yok
ÖMER LÜTFİ KELLEKCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LALE BERKÖZ
- A cross-cultural comparison of the effect of human and physical resources on students' scientific literacy skills in the Programme for International Student Assessment (PISA) 2006
PISA 2006 Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı?nda insan kaynakları ve fiziksel kaynakların öğrencilerin fen okuryazarlığına olan etkisinin kültürlerarası karşılaştırılması
ÖZGÜR ÇELEBİ
Doktora
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER GEBAN
- TIMSS 2015 verilerine göre ilkokul 4. sınıf fen bilimleri dersi başarısının çapraz kültürel bir karşılaştırması: Karma Rasch Modeli
A cross-cultural comparison of primary school 4th grade science course success according to TIMSS 2015 data: The Mixed Rasch Model
GÖKAY YÜKSEL
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENGİN KARADAĞ
- Türk ve Kazak işletmelerinde yaratıcılığa yönelik tutumların kültürlerarası bir karşılaştırması
A Cross-cultural comparison of attitudes towards creativity in Turkish and Kazakh companies
ŞINAR TOLİBAEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
İşletmeHacettepe Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHMUT ARSLAN
- A cross cultural comparison of teacher and school related factors which explain self efficacy of middle school mathematics teachers
Matematik öğretmenlerinin öz-yeterliklerini açıklayan öğretmen ve okul kaynaklı boyutlarının kültürler arası karşılaştırması
SEVİM SEVGİ
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL GİRAY BERBEROĞLU