Geri Dön

Eğitim Fakültesi ve Fen Edebiyat Fakültesi'nde okuyan öğrencilerin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının incelenmesi (Kocaeli örneği)

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 423256
  2. Yazar: KÜBRA DOĞAN GENÇ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 90

Özet

Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum, öğretmenlik mesleğinin başarısı açısından anahtar kavramlardan biridir. Öğretmenlik mesleğine yönelik tutumların mesleki başarılar ile ilişkili olduğu, mesleği iyileştirmek amacı ile öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının belirlenmesinin önemi vurgulanmaktadır. Öğretmenlik mesleğine yönelik tutumların belirlenmesi öğretmen yetiştirme programlarının değerlendirilmesi düzenlenmesi açısından da önem taşımaktadır. Farklı fakülte mezunu öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının belirlenmesi ve programların değerlendirilmesinde yararlı olabilecektir. Bu doğrultuda, bu çalışmanın amacı Eğitim Fakültesi'nde ve Fen Edebiyat Fakültesi'nde öğrenim gören öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının belirlenmesi ve öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler ışığında araştırılmasıdır. Bu amaç doğrultusunda evren içinden seçkisiz (random) örnekleme yöntemi ile seçilen Kocaeli Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören 164 ve Fen Edebiyat Fakültesi'nde öğrenim gören 100 öğrenci örneklem grubu oluşturmaktadır. Katılımcılara araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ve Üstüner (2006) tarafından hazırlanan 34 soruluk Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 15 analiz programı ile analiz edilmiştir. Analizler sonucunda Eğitim Fakültesi ve Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik olumlu tutumlara sahip olduğu görülmüştür. Değişkenlere göre yapılan analizlerde Eğitim Fakültesi öğrencilerinin Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerine göre daha yüksek tutum puanlarına sahip olduğu görülmektedir. Öğrencilerin okudukları bölümü tercih sıralarının istatistiki farklılığa neden olduğu, okudukları bölüme ilk sıralarda yer veren öğrencilerin daha yüksek tutum puanlarına sahip olduğu ortaya konmuştur. Ayrıca araştırma bulguları öğrencilerin öğretmenlik mesleğini seçme nedenlerinin de öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını etkilediği, mesleği sevdiği için seçen öğrencilerin daha yüksek tutum puanlarına sahip olduğunu göstermektedir. Analiz bulguları ışında cinsiyet, sınıf seviyesi anne eğitim durumu ve baba eğitim durumu değişkenlerine göre öğrencilerin öğretmenlik mesleğine tutumları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmektedir.

Özet (Çeviri)

Attitude towards the profession of teaching is a key concept for the success of teaching. The importance of determining the attitudes towards the profession of teaching is stressed in order to enhance the profession of teaching and also evaluating and organizing teacher education programs. Thus, determining the attitudes of students of different faculties towards the profession of teaching would be helpful for evaluating teacher education programs. In this manner, the aim of this study is to determine attitudes of students who study in Faculty of Arts and Sciences and Faculty of Education and to examine the attitudes in the light of variables. 164 students from Faculty of Education and 100 students from Faculty of Arts and Sciences of Kocaeli University were randomly selected and participated to the study. Personal information Form and Attitudes towards the Profession of Teaching Scale were employed to the participants. Data were analyzed with SPSS 15. As a result of the analyses, it was observed that both students of Faculty of Arts and Sciences and Faculty of Education have positive attitudes towards the profession of teaching. Analyses of variables showed that students of Faculty of Education have better scores on scale than Faculty of Arts and Sciences. The rank of students' choice of their field and the reason of choosing the profession of teaching causes the difference in students' attitudes toward the profession of teaching. Research findings showed that students who choose their field in upper rank and students who chose profession for the reason of love have better attitudes. Analyses also showed that sex, class level, and the educational status of parents do not effect students attitudes toward the profession of teaching.

Benzer Tezler

  1. Comparison of milk and dairy products consumption habits of students who received / not received nutritional education at yeditepe university

    Yeditepe Üniversitesi'nde beslenme eğitimi alan ve almayan öğrencilerin süt ve süt ürünleri tüketim alışkanlıklarının karşılaştırılması

    BURCU BİLİCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Beslenme ve DiyetetikYeditepe Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAKİ SERDAR ÖZTEZCAN

  2. Üniversitelerin Arapça hazırlık sınıflarında okuyan öğrencilerin öğrenme yöntemleri ve Arapça öğrenme zorlukları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

    A research on university preparatory school of Arabic students perspective on learning methods and difficulties of learning Arabic languages

    ALİ OSMAN KIRALİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. HAMZA ÖZASLAN

  3. Ufuk Üniversitesi lisans öğrencilerinin temas engellerinin bazı değişkenler açısından inçelenmesi

    Analysis of contact disturbances of Ufuk University undergraduate students in terms of some variables

    PINAR ÖZKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiUfuk Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLÜFER HAVVA VOLTAN ACAR

  4. Fırat üniversitesi öğrencilerinde problemli internet kullanımı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının belirlenmesi

    Determination of problematic internet usage and healthy lifestyle behaviors in firat university students

    FEYZA SEVİNDİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Halk Sağlığıİnönü Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSEN GÜNEŞ