Ortaokul 5.sınıf Türkçe derslerinde uygulanan yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrencilerin yazmaya yönelik tutumlarına ve sözel yaratıcılıklarına etkisinin incelenmesi
Analysing the effect of creative writing activities, applied in the secondary school 5th grade Turkish lesson, on students' attitudes towards writing and on their verbal creativity.
- Tez No: 426398
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜNSELİ ORHON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Bu araştırmanın amacı, Ortaokul 5. Sınıf Türkçe derslerinde uygulanan yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrencilerin yazmaya yönelik tutumlarına ve sözel yaratıcılıklarına etkisini incelemektir. Bu araştırma 2014–2015 Eğitim-Öğretim yılı bahar döneminde Antalya ili Serik İlçesinde bulunan orta sosyo ekonomik bir ortaokulunun 5. sınıflarında bulunan 60 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmada veri elde etmek amacıyla Kırmızı (2009) tarafından geliştirilen“Yazmaya Yönelik Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Sözel yaratıcılıkları ölçmek için, Christensen, Merrifield, Guilford ve Wilson (1945) tarafından geliştirilen“ Alternatif Kullanım Testi”, Christensen ve Guilford (1966) tarafından geliştirilen“Sözcük Akıcılığı Testi”, Christensen, ve Guilford (1966) tarafından geliştirilen“Düşünsel Akıcılık Testi”, Christensen, Guilford, ve Merrifield (1960) tarafından geliştirilen“Sonuçlar Testi”kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizinde,“ SPSS Statistics 22 ”paket programı kullanılmıştır. Bu kapsamda ön test, son test kontrol gruplu deney deseni çerçevesinde Bağımsız Gruplar t testi uygulanmıştır. Araştırma sonunda, 1.Yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrencilerin sözel yaratıcılıkları üzerinde deney grubunun lehine anlamlı bir etkisi olduğu görülmüştür. 2.Yaratıcı yazma etkinliklerinin öğrencilerin yazmaya yönelik tutumları üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmüştür fakat deney grubunun lehine anlamlı bir etkisi olduğu saptanamamıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the effect of creative writing at 5th grade Turkish Lessons on students' verbal creativity nd their attitudes towards writing. The sample of the study was composed of 60 5th graders from the middle SES level in Antalya- Serik, in 2014-2015 Spring Semester.“Attitude Scale for Writing”developed by Kırmızı (2009 ) was used. to assess students' attitudes toward writing course. In order to assess verbal creativity,“The Alternative Uses Test”, (Christensen & Guilford ;1945);“Word Fluency Test”, (Christensen & Guilford ; 1966);“Ideational Fluency Test”, (Christensen& Guilford, 1966); and“Consequences Test”, (Christensen, Guilford and Merrifield, 1960) were used. In the data analysis of the researh,“SPSS Statistics 22”packet program was utilized. Within this framework, control grouped pre-test and post-test model was used by Independent Samples t test. At the end of the research, 1. It is indicated that creative writing activities, have a significant effect, in favor of experimental group, on students' verbal creativity 2. It is indicated that creative writing activities have a positive effect on students' attitudes toward writing; however it has no significant effect in favor of the experimental group.
Benzer Tezler
- Masalları birleştirme yoluyla ortaokul öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerinin incelenmesi
The examination of creati̇ve writing skills of secondary students throug unification of tales
SALİHA GAMZE OĞUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN SİS
- Dijital hikâye oluşturmanın ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerisine katkısı
Contribution of digital storytelling to 7th grade students' creative thinking skills
NESİME ERTAN ÖZEN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL DURAN
- Ortaokul Türkçe derslerinde karikatür okuryazarlığı becerisinin geliştirilmesi: Bir eylem araştırması
Development of caricature skills in secondary Turkish lessons: An action research
KADİR KAPLAN
- Ortaokul 7. sınıf Türkçe dersinde uygulanan storyline yönteminin başarıya ve tutuma etkisi
The effects of storyline method in the 7th grade Turkish classes on the achievement and attitudes
TÜLAY SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜROL
- Türk halk edebiyatı unsurlarının Türkçe öğretiminde kullanımı ve yaratıcı yazmaya etkisi
The use of Turkish folk literature elements in Turkish teaching and its effect on creative writing
MERVE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEKİR İNCE