Üçüncü dönem Türkiye Büyük Millet Meclisi maarif bütçesi görüşmeleri 1927-1931
Thi̇rd term Turkish Grand National Assembly education budget talks 1927-1931
- Tez No: 429311
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET KÖÇER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tarih Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
ÖZET Üçüncü Dönem Türkiye Büyük Millet Meclisi Maarif Bütçesi Görüşmeleri 1927–1931 Volkan AYDEMİR Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Tarih Eğitimi Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Mayıs /2016 Danışman: Prof. Dr. Mehmet KÖÇER Cumhuriyetin ilanı eğitim alanına yenilik getirdiği gibi Milli Eğitim Teşkilatını çağa uygun ve çağın gereksinimlerini karşılayan bir yapı haline dönüştürülmüştür. Milli Eğitimle ilgili tüm siyasi, sosyal, ekonomik görüş ve kararlar Türkiye Büyük Millet Meclisinde tartışılır duruma gelmiştir. Hükümetin eğitim politikası faaliyetleri ve eğitime ayrılacak olan mali düzenlemeler millet adına onların seçmiş olduğu kişilerce görüşülüp karara bağlanmıştır. Böylece eğitim konusu bir grubun veya bir kişinin aldığı kararlar doğrultusunda uygulanmaktan kurtarılmıştır. Yeni kurulan Türkiye Cumhuriyeti her alanda olduğu gibi eğitim alanın da belirli düzeni ve faaliyeti olan millet adına iyisini gerçekleştirmek; sürekli değişen ve kendini yineleyen bir yapı oluşturma gayesine ulaşmıştır. Böylelikle eğitimin uzun süredir çözülemeyen mali kaynak sorunu Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından görüşülmeye başlanmıştır. 1927-1931 yılları arasını kapsayan dönemde eğitime gerekli bütçesel kaynaklar sağlandığı gibi bu mali kaynakları artırma yoluna da gidilmiştir. Neticede Maarifin en önemli sorunu çözülmüştür. Anahtar Kelimeler : Bütçe, Hükümet, Maarif, Milli Eğitim, Türkiye Büyük Millet Meclisi, Türkiye Cumhuriyeti.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Third-Term Turkish Grand National Assembly Education Budget Talks 1927–1931 Volkan AYDEMİR Ondokuz Mayıs University Institute of Educational Sciences Secondary Education Social Branches Department of History of Education, Master's Thesis, May/2016 Advisor: Prof. Dr. Mehmet KÖÇER The proclamation of the Republic not only introduced many innovations in the field of education, but also turned the Organization of National Education into a contemporary structure that meets the requirements of the time. All political, social, economic opinions and decisions relevant to national education were then enabled to be discussed at Turkish Grand National Assembly. The government's education policy activities and the financial regulations on the funds to be allocated to education were discussed and concluded in the name of the nation by people elected by the nation. Therefore, educational practices were released from the confines of the decisions taken by a single group or a person. Like in all fields, the newly established Republic of Turkey attained the objective of establishing a constantly evolving and renewing structure in education in line with realizing the best in the name of the nation. Therefore, the long-lasting problem of financial resources in education was started to be discussed at the Turkish Grand National Assembly. During the period between 1927 and 1931, necessary budget resources were allocated to education, and such resources were enhanced. In conclusion, the most pressing problem of the Ministry of Education was resolved. Keywords : Budget, Government, Education, National Education, Turkish Grand National Assembly, Republic of Turkey.
Benzer Tezler
- Birinci Türkiye Büyük Millet Meclisi ve Tek Parti Dönemi maarif/ milli eğitim şûralarında ilkokul programları (1920-1949)
(elementery school curricula in the education/national education councils during First Grand National Assembly of Turkey and the one-porty period (1920-1949))
NEFİSE HİCRET AYGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBayburt ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH DEMİR
- Ahmet Rasim'in hayatı, hikâye ve romanları
Ahmet Rasim's life, stories and novels
UMMAHAN NERKİZ
Doktora
Türkçe
2021
Türk Dili ve EdebiyatıEge ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FAZLI GÖKÇEK
- I., II. ve III. dönem Kayseri milletvekilleri ve siyasî faaliyetleri
Duri̇ng the first, seceond and third term members of parliament of Kayseri̇ and their political activities
ZEMZEM YÜCETÜRK
- Türk-Yunan ilişkilerinin II. ve III. dönem TBMM'ye ve kamuoyuna yansımaları (1923-1931)
Reflections of Turkish – Greek relations to the second and third term Grand National Assembly of Turkey and public (1923 - 1931)
BERNA BAYDAN
- İkinci Dönem Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin birinci ve ikinci yasama yılında eğitim öğretim alanında yapılan faliyetler
The activities about the field of education in the first and second year of legislative work of Second Term Turkish Grand National Assembly
MURAT KALENDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PELİN İSKENDER KILIÇ