Geri Dön

Müzisyenlerin performans kaygısıyla başa çıkmada kullandıkları bilişsel stratejiler

The cognitive strategies used by musicians to cope with performance anxiety

  1. Tez No: 435387
  2. Yazar: YUSUF BARIŞ UZUN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SENA GÜRŞEN OTACIOĞLU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Müzik, Psikoloji, Music, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 174

Özet

Bu araştırma, müzisyenlerin performans kaygısıyla başa çıkmada kullandıkları bilişsel stratejileri belirlemek üzere psikometrik bir ölçme aracı geliştirme, müzisyenlerin hangi stratejileri ne ölçüde kullandıklarını belirleme, kullandıkları bilişsel stratejiler ile performans kaygı düzeyleri arasındaki ilişkileri ortaya koyma, demografik değişkenlere göre bu stratejilerin kullanımındaki farklılıkları tespit etme amacı taşımaktadır. Araştırmaya Türkiye'nin birçok ilinden birebir görüşülen ya da internet aracılığı ile ulaşılan 346 müzisyen gönüllü olarak katılmıştır. Çalışma grubu profesyonel orkestra ve koro sanatçıları, müzik alanında eğitim veren akademisyen ve öğretmenler, müzik eğitimi veren kurumlarda eğitim alan öğrenciler ve amatör müzisyenlerden oluşmaktadır. Araştırmada“Uzman Görüş Formu”,“Kişisel Bilgi Formu”,“Kenny Müzikal Performans Kaygısı Envanteri”ve araştırmanın amacına uygun olarak geliştirilen“Müzikal Performans Kaygısı Bilişsel Başa Çıkma Envanteri”kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde Faktör Analizi, Korelasyon, Bağımsız Gruplar T-Testi, Cronbach Alfa Katsayısı ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) tekniklerinden faydalanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda müzisyenlerin kaygı düzeylerinin Felaketleştirme ve İmajinasyon stratejileri ile aynı yönde, Pozitif Düşünme stratejisi ile ters yönde ilişkili olduğu, ayrıca müzisyenlerin yaşları, müzik eğitimi aldıkları süre ve sahne deneyimlerinin Felaketleştirme ve Performans Odaklı İmajinasyon stratejileri ile ters yönde ilişkili olduğu saptanmıştır. Bunların dışında katılımcıların cinsiyetleri, meslek grupları ve yıldaki ortalama performans sayılarına göre başa çıkma stratejilerinin kullanımında farklılıklar gösterdikleri ortaya çıkarılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aims of this study are to construct a psychometric scale that defines the cognitive strategies used by musicians to cope with musical performance anxiety; to determine which and what level musicians use these strategies; and to identify the relationships between these strategies and their anxiety levels and other differences. 346 participants from various cities of Turkey that could be arrived by internet and face-to-face interviews volunteered in this study. Participant group includes professional orchestra and choir performers, academicians, teachers and students in music departments and amateur musicians. The tools used in this study are“Expert Judgement Form”,“Personal Information Form”,“Kenny Musical Performance Anxiety Inventory”and“Musical Performance Anxiety Cognitive Coping Inventory”which is developed by the researcher. Factor analysis, Correlations, İndependent Samples T-Test, Cronbach Alpha Coefficiant and One-Way ANOVA technics were used to analyze the data that collected in the study. As the results of the analyzes the findings demonstrate that there's a positive significant correlation between the musicians' anxiety levels and the Imagination and Catastrophizing strategies, and a negative significant correlation between their anxiety level and Positive Thinking strategy. Also Catastrophizing and Performance Focused Imagination strategies shows negative significant correlations with participants' ages, music education length and stage experience levels. Furthermore significant differences found in use of the strategies between participants' genders, jobs and the numbers of performances per year.

Benzer Tezler

  1. Lisans düzeyinde çalgı eğitimi alan konservatuvar müzik bölümü öğrencilerinin müzik performans kaygısına ilişkin görüşleri

    The opinions about music performance anxiety of conservatory music department students who take instrumental education at the undergraduate level

    FETHİ ARDA TANER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Müzikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞE GRANÇER OKAY

  2. The importance of physiological and psychological health for violinists: A study on Alexander Technique

    Kemancıların fizyolojik ve psikolojik sağlıklarının önemi: Alexander Tekniği üzerine bir çalışma

    PINAR TEZİŞÇİ ÖZMENAY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YELDA ÖZGEN ÖZTÜRK

  3. Türkiye'deki müzisyenlerin müzikal performans kaygısında hipnoterapi tekniklerinin kullanımı üzerine uzman görüşleri

    Expert opinions of musicians in Turkey on the use of hypnotherapy techniques for musical performance anxiety

    DENİZ BİLGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikKırıkkale Üniversitesi

    Müzik Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUĞÇE KAYNAK AKÇAOĞLU

  4. Lisans flüt öğrencilerinin sahne performans kaygısına ilişkin görüşleri: Akdeniz Üniversitesi örneği

    Undergraduate flute student's views on stage performance anxiety: the example of Akdeniz University

    İDİL ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikAkdeniz Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. HAZAN KURTASLAN YILDIRIM

  5. Müzik eğitiminde öğrenci ve öğretmenlerin çalgı çalışma yöntemleri ile müzik performans kaygılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    Investigation of instrument study methods and music performance concerns of students and teachers in music education according to various variables

    DENİZ GÜLEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL İBRAHİM KAYA