Geri Dön

TRT yerli çocuk programlarında çocukluğun inşası

Construction of childhood in TRT indigenous child programs

  1. Tez No: 469166
  2. Yazar: ESRA KARADUMAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKHAN GÖKGÖZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Radyo-Televizyon, Sosyoloji, İletişim Bilimleri, Radio and Television, Sociology, Communication Sciences
  6. Anahtar Kelimeler: Modern ve Postmodern Çocukluk, TRT Çocuk Programları, Modern and Postmodern Childhood, TRT Child Programs
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İletişim ve Toplumsal Dönüşüm Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 187

Özet

Her dönemde var olan çocuğun, toplumsal bir nitelik kazanması ile çocukluk düşüncesi meydana gelmiştir. Bu düşünce Modernizm'in bir ürünü olup, çocukluk bu toplum kuramı üzerinden Batı'da şekillenmeye başlamıştır. Teknolojinin gelişmesiyle elektronik çağın yükselmesi Postmodern bir çağa işaret ederken; çocukluk da yeni bir döneme girmiştir. Toplumu yapılandıran ve yeniden üreten medya, yalnızca yetişkinleri değil; geleceğin toplumunu da oluşturmaktadır. Bu amaçla özellikle televizyon programlarında toplumsal dönüşüm ivme kazanmaktadır. Bu çalışmamızda Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin resmi yayın kurumu olan TRT'nin (Türkiye Radyo ve Televizyon Kurumu) çocukluğu inşa etme sürecini inceledik. Bu çalışmanın verileri programlardaki söylemlerden oluşmaktadır. Bu söylemler izleme ve dinleme tekniği ile elde edilmiştir. Araştırmamızda 1970 ve 2000 yılları arasında çocuk izleyiciye sunulan yerli TRT çocuk programları esas alınmıştır. Bu programlar tolumsallaşma, eğitim, politika, şiddet-korku, tüketim, diğer canlılar ve çocuk hakları-ötekileştirme temalarında değerlendirilerek seçilmiştir. Evren 581, örneklem ise 74 programdan oluşmaktadır. TRT yerli çocuk programlarından hareketle çocukluğun toplum, politik, tüketim, ötekileştirme, şiddet ve diğer canlılar temalarında dönüşümü analiz edilmiş ve çocukluğun geleneksel, modern ve postmodern toplum kuramları çerçevesinde inşası kurulmuştur. Sonuç olarak TRT çocuk programlarında çocuğun inşası konulu tez çalışmasının temalarında oluşan kırılma ve kopmalar Türkiye'nin de yaşadığı toplumsal dönüşümü desteklemektedir.

Özet (Çeviri)

The idea of childhood has occured with the acqusition a social quality of child that exists in each period. This idea is a product of Modernism, and childhood has begun to take shape in the West through this theory of society. While the rise of electronic age with the development of technology is pointing to a postmodern era; childhood has also entered a new period. The media that constructs and reproduces society constitutes not just adults but the society of the future, too. For this purpose, social transformation is gaining momentum especially in television programs. In this study, we examined the process of childhood building of TRT (Turkish Radio and Television Corporation), the official broadcasting institution of the Republic of Turkey. The data of this study consist of the discourses in the programs. These discourses were obtained by the technique of watching and listening. In our research, it was based on indigenous TRT child programs, which were presented to the children in 1970 and 2000. These programs were selected by considering socialization, education, policy, violence-fear, consumption, other living things and children's rights-othering themes. The universe consists of 581 programs and the sample consists of 74 programs. The transformation of childhood into society, politics, consumption, otherness, violence and other living things themes has been analyzed through the TRT indigenous programs and the childhood has been constructed within the frame of traditional, modern and postmodern social theories. As a result, breaks and ruptures in the themes of the thesis work on the construction of the child in the TRT children's programs support the social transformation in Turkey.

Benzer Tezler

  1. TRT'nin çocuklara yönelik çizgi filmlerinin Türkçe öğretimi ve değer aktarımı açısından incelenmesi

    The investigation of TRT's cartoons for children in Turkish language teaching and value transfer

    RABİA NEVA ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ASİYE DUMAN

  2. Türkiye Radyo - Televizyon Kurumu'nun çocuklara yönelik yayın politikaları ile Millî Eğitim Bakanlığı'nın eğitim politikaları arasındaki ilişki üzerine bir araştırma

    A research on the relation between the broadcasting policies of Turkish Radio - Television Institution for the children and the educational policies of Ministry of National Education

    GÖRKEM EMİN ÖZKUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Radyo-TelevizyonGazi Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SACİDE VURAL

  3. Televizyonda çocuk programları

    Children programmes on television

    IŞIL ÖÇAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Radyo-Televizyonİstanbul Üniversitesi

    Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF. BENER KARAKARTAL

  4. Türkiye'de ana-çocuk sağlığı eğitiminde televizyonun yeri ve önemi (TRT örneği)

    The Place and importance in mother and child health education programmes on television in Turkey (the model of TRT)

    SATİYE DENİZ AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Radyo-TelevizyonGazi Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MEHMET KÜÇÜKKURT

  5. Çizgi filmlerde aile TRT Çocuk kanalı örneği

    Family in cartoon: Example of TRT Cocuk channel

    ASİYE MERVE BAYKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Halk Bilimi (Folklor)Erciyes Üniversitesi

    Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı

    DOÇ. KASIM KARAMAN