Geri Dön

Türkiye'de eğitim fakültelerindeki resim eğitimi sisteminde benimsenen ilkelerin belirlenmesinde batı resim sanatının etkileri

The effects of western painting art on the determination of the principles adopted in the painting education system in education faculties in Turkey

  1. Tez No: 469580
  2. Yazar: HANDAN NİMET KALAY
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EROL BULUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 143

Özet

Bu araştırma ile 2015-2016 yılları arasında Batı resim sanatı ilkelerinin Türkiye'deki Eğitim Fakültelerinin Resim İş Eğitimi Anabilim Dallarında ne kadar doğru şekilde ve yeterli uygulandığı, bu alandaki hocaların görüşleri alınarak araştırılmıştır. Araştırmada Türkiye'de 3 farklı üniversitenin Resim İş Eğitimi Anabilim Dallarında görev yapmakta olan 5 hocasına yönlendirilen 7 soru ve alınan görüşler sonucu elde edilen veriler nitel veri çözümleme tekniği kullanılarak, içerik analizi yapılarak, bulgular tanımlanarak yorumlanmıştır. Çalışma 5 bölümden oluşmaktadır. - İlk bölümde problem durumu, amaç, önem, sınırlılıklar, sayıltılar ve tanımlara yer verilmiştir. - İkinci bölümde araştırmanın literatür kısmı yer almaktadır. - Üçüncü bölüm araştırmanın yöntemi; araştırma modeli, çalışma grubu, veri toplama aracının hazırlanması, veri toplama aracının geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, verilerin toplanması ve verilerin çözümlenmesi yer almıştır. - Dördüncü bölümde araştırmada ulaşılan bulgular ve yorumlara yer verilmiştir. - Beşinci bölüm ise araştırmada ulaşılan sonuç; yargı ve tartışmanın sonucunda geliştirilen öneriler yer almaktadır.

Özet (Çeviri)

With this research, it has been investigated by the opinions of the teachers in this area how well the Western painting art principles are applied in the Painting Education department in Turkey by the education faculties in Turkey between 2015-2016. In the research, 7 questions were asked to 5 teachers who are working in 3 different universities in Turkey in Painting Education department and the result has been interpreted within qualitative data solution technique, inter-annalysis and description of all aspects.The research consists of 5 sections. - In the first part, the problem situation, purpose, importance, limitations, premise and definitions featured. - In the second part, the literature part of the research is included. - The third part is the method of research; Study model, study group, preparation of data collection tool, validity and reliability studies of data collection tool, collection of data and analysis of data. - In the fourth section, findings and interpretations reached in the research were featured. - The fifth part is the result of the research;discussion and recommendations as a result of the decision is located.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de 1981 sonrası kültür sanat ilişkisi bağlamında fakülte ölçeğinde sanat eğitimi

    In Turkey, faculty based art educati̇on i̇n relati̇on to culture and art after 1981

    HASAN DUMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAYFUN AKKAYA

  2. Türkiye ve uluslararası Bauhaus Sanat ve Tasarım Fakültelerinde grafik eğitimi program içerikleri ve işleyişler

    Graphic education contents of program and operations in Bauhaus Art and Graphic Desing Faculties worldwide and Turkey

    İLKE MELTEM KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    PROF. NAZAN ERKMEN

  3. Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi

    Başlık çevirisi yok

    SEVİM ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. BURHANETTİN DÖNMEZ

  4. Göçe zorlanmış akademisyenlerin Türk yükseköğretimine bakışı: fenomenolojik bir çözümleme

    The perceptions of forced displaced academics to the Turkish higher education system: A phenomenological inquiry

    KÜRŞAT ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimKarabük Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ ÇAĞATAY KILINÇ