Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin kişilik özellikleri, karar verme stilleri, stresle başa çıkma stratejilerinin karşılaştırılması
Comparison of personality aspects, decision making styles, coping strategies with stress of high school students doing sport and do not sport
- Tez No: 470965
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MERİÇ ERASLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Sports, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Başa çıkma, Karar verme, Karar verme stilleri, Kişilik özellikleri, Ortaöğretim öğrencileri, Spor, Spor eğitimi, Spor faaliyetleri, Stres, Stresle başetme, Coping, Decision making, Decision making styles, Personality traits, Secondary education students, Sports, Sport education, Sport activities, Stress, Coping with stress
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yapılan bu araştırmada lise öğrencilerinin karar verme, kişilik ve stresle başa çıkma stillerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Isparta ili Yalvaç ilçesinde bulunan ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 174 kadın ve 95 erkek olmak üzere toplam 269 öğrenci katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin kişilik özelliklerinin belirlenmesinde“Beş Faktör Kişilik Ölçeği”, karar verme stillerinin belirlenmesinde“Karar Stratejileri Ölçeği”, Stresle başa çıkma stillerinin belirlenmesinde ise“Stresle Başa Çıkma Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS 22 programında tanımlayıcı istatistikler ve MANOVA analizinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin kişilik özelliklerinin spor yapma durumu, cinsiyet, yaş grubu ve öğrenim görülen sınıf değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir (p<0.05). Buna karşılık öğrencilerin karar verme stillerinin spor yapma durumu, cinsiyet, yaş grubu ve öğrenim görülen sınıf değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık göstermediği belirlenmiştir (p>0.05). Öğrencilerin stresle başa çıkma stillerine ilişkin bulgular değerlendirildiği zaman, stresle başa çıkma stillerinin cinsiyet ve öğrenim görülen sınıf değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık gösterdiği (p<0.05), buna karşılık stresle başa çıkma stillerinin spor yapma durumu ve yaş grubu değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir (p>0.05). Sonuç olarak, lise öğrencilerinde sahip olunan demografik özelliklerin stresle başa çıkma ve kişilik özellikleri üzerinde önemli bir belirleyici olduğu, buna karşılık spora katılım ve diğer demografik değişkenlerin karar verme stilleri üzerinde önemli bir belirleyici olmadığı söylenebilir.
Özet (Çeviri)
strategies with stress in terms of some variables was purposed. Totally 269 students, who are 174 female and 95 male and taking education at high schools in Yalvac county of Isparta city, participated in study.“Big Five Personality Scale”to identify personality aspects,“Decision Making Strategy Scale”to identify decision making styles,“Coping Scale With Stress”to identify coping strategies with stress were used. Descriptive statistics and MANOVA analysis in SPSS 22 program were used in analysis of data obtained. It was established that students' personality aspects were shown statistically significant difference in terms of doing sport status, gender, age and class taking education variables (p<0,05). Notwithstanding, it was established that students' decision making styles were not shown statistically significant difference in terms of doing sport status, gender, age and class taking education variables (p<0,05). When students' coping strategies were examined, it was established that students' coping strategies with stress were shown statistically significant difference in terms of gender and class taking education variables (p<0,05), notwithstanding, students' coping strategies with stress were not shown statistically significant difference in terms of doing sport status and age variables (p>0,05). As a result, it may be said that owned demographic aspects at high school students are determinant on coping strategies with stress and decision making styles, notwithstanding, doing sport status and other demographic aspects were not an important determinant on decision making styles.
Benzer Tezler
- Spor yapan ve yapmayan orta öğretim öğrencilerinin kişilik özellikleri, karar verme stilleri ve stresle başa çıkma stratejilerinin incelenmesi
Investigation of the personality traits, decision-making styles and the strategies of coping with stress of secondary students who do and who do not sports
BÜLENT KARABAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT SARIKABAK
- Spor yapan ve yapmayan bireylerin psikolojik dayanıklılık ve kişilik özelliklerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
An analysis of psychological endurance and personality traits of individuals doing sports and not doing sports by various variables
NURİYE ŞEYMA ŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET SOYER
- Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin empatik eğilim düzeyleri ile benlik saygısı düzeylerinin çeşitli sosyo-demografik özelliklerine göre karşılaştırılması
Comparison of empathic tendency levels and self-esteem levels of secondary school students who are doing exercise and who are not, according to various socio-demographic characteristics
ZEYNEP BENGÜ KUMBAROĞLU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN
- Ergenlerin spor yapma alışkanlıklarının kişilik ve atılganlık özellikleri açısından incelenmesi
Research on adolescents ın the habit of doing sport with respect to personality and assertiveness traits
ÇAĞATAY ERCAN
Doktora
Türkçe
2010
SporEge ÜniversitesiSporda Psiko-Sosyal Alanlar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİROL DOĞAN