Lise öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının okul sosyal hizmeti odağında incelenmesi: Erzincan ili örneği
Examination of high school students' attitudes towards disabled people centre of school social work: The case of Erzincan
- Tez No: 473681
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ELİF GÖKÇEARSLAN ÇİFCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyal Hizmetler, Social Services
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 150
Özet
Yapılan bu çalışmada Erzincan ili örneği özelinde herhangi bir engele sahip olmayan ortaöğretim kurumlarında öğrenim görmekte olan öğrencilerin okul sosyal hizmeti odağında çeşitli değişkenler açısından engellilere yönelik tutumları incelenmiştir. Çalışma grubunu Erzincan il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim öğretim faaliyeti göstermekte olan toplam 30 lise ve 370 öğrenci oluşturmuştur. Lise öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının belirlenmesinde Başbakanlık Özürlüler İdaresi Daire Başkanlığı tarafından uygulanan“Toplum Özürlülüğü Nasıl Anlıyor”isimli çalışma kapsamında geliştirilmiş olan“Özürlülere Yönelik Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Yapılan bu çalışmada genel tarama modeli esas alınmış olup, veriler nicel araştırma yöntemi aracılığı ile elde edilmiştir. Verilerin girişi, analizi ve sınıflandırılmasında SPSS 21.0 programı kullanılmış olup, araştırmadaki değişkenlerin niteliğine göre yüzde, ortalama ve standart sapma değerleri belirlenmiştir. Değişkenler arasındaki ilişki olup olmadığının belirlenmesi için ise t ve F istatistiksel analizleri kullanılmıştır. Araştırmada, lise öğrencilerinin engellilerin iyi ebeveynlik yapıp yapamayacakları konusundaki kararsız tutuma yönelik tercihleri dışında engellilere yönelik tutumlarının genel olarak olumlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Cinsiyet değişkeni ile eğitim ortamı, çalışma yaşamı, aile yaşamı ve kişisel özellikler boyutları arasında; sınıf değişkeni ile kişilerarası ilişkiler ile yetkinlik ve bağımsız yaşam boyutları arasında; anne-baba eğitim durumu değişkeni ile kişilerarası ilişkiler boyutu arasında; gelir değişkeni ile kişilerarası ilişkiler ve yetkinlik ve bağımsız yaşam boyutları arasında; ailesinde veya sınıfında engelli bir bireyle etkileşim halinde olup olmama değişkeni ile çalışma yaşamı boyutu arasında anlamlı ilişkilere rastlanmıştır. Öğrencilerin engellilere yönelik tutumları üzerinde yaş, ilişki içerisinde oldukları engellinin engel düzeyi ve engellilik hakkında eğitim alıp almama değişkenlerinin etkisine dair ise anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Araştırmanın sonucunda her ne kadar lise öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının olumlu olduğu tespit edilmiş olsa da engellilere yönelik tutum konusunda kararsız kalanlarının oranlarının da azımsanmayacak seviyede olduğu gözlenmiştir. Araştırma sonuçlarına bakıldığında ayrıca lise öğrencilerinin engellilere yönelik bütünüyle olumlu tutumlara sahip oldukları da söylenemez. Araştırma grubunu oluşturan lise öğrencileri genel olarak olumlu anlamda tutum sergilediklerini belirtmiş olsalar da hassas gruplar arasında sayılan engellilerin eğitim ortamlarında ve toplumsal hayatta engel durumuna bağlı olarak hiçbir biçimde ayrımcılığa ya da sosyal dışlanmaya maruz kalmamaları gerektiği düşüncesi doğrultusunda, engelli bireylerin toplumsal yaşamdan ve eğitim hayatından soyutlanmamaları ve bu yönde olası sorunların önüne geçilmesi için okul sosyal hizmetinin eğitim kurumlarında erken ve profesyonel müdahale ile sosyal içerme politikalarına katkı sağlaması bakımından gerekli olduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, students without disabilities who study high schools examined their attitudes towards people with disabilities in terms of several variables at the centre of school social work in the specific to Erzincan city. The study group which are connected with Ministry of National Education in the central district of Erzincan formed the total of 30 high schools and 370 students. In this study, in order to determine the attitudes of high school students to people with disabilities was used“Attitudes Scale Towards the People with Disabilities”which was developed as part of the study titled“How does Society Understand Disability”advanced by the Prime Ministry Department of the Administration of Disabled People. This research was based on the general survey method and the data were obtained through quantitive research method. The SPSS (21.0) program was used in data entry, analysis and determined mean, standart deviation and percentage according to quality of the variables in the study. T and F statistical analyzes were used to determine whether there is a connection between the variables. As a result of the research, much as it was determined positive attitudes of high school students towards people with disabilities, a considerable amount of the rates of the students who were indecisive about the attitudes towards people with disabilities were found. Otherwise, when we examine at the results of this research, we cannot also say completely nonexistence positive attitudes towards people with disabilities of high school students. Even if high school students who generate the research group generally indicated to display positive attitudes, in accordance with this idea that disabled people who can be ranked among vulnerable groups shouldn't never expose discrimation or social exclusion in educational environment and social life, it is considered necessary for school social work services to prevent possible problems and in order not to be abstracted disabled people from the social life and educational life in the way of contribute to early and professional intervention.
Benzer Tezler
- Eğitim fakültesi 1. sınıf öğrencilerinin uzaktan eğitime ilişkin tutumları ile İngilizce dersine ilişkin tutumları arasındaki ilişki
The relationship between education faculty freshmen students' attitudes towards distance education and towards English course
RAMAZAN YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVİLAY YILDIZ
- Zihin engelliler öğretmenliği 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile kaygı düzeylerinin karşılaştırılması
Attitudes of 1st and 4th grade university students attending mentally disabled education towards teaching profession and comparison of their anxiety levels
EMRAH TEKNECİ
- Lise öğrencilerinin akran öğretimi alarak, zihinsel engelli öğrencilerle yaptıkları etkinliklerin, engelli bireylerin eğitilmesine ilişkin tutumlarına ve zihinsel engelli öğrencilerin yaşam kalitelerine etkisinin incelenmesi
The exemination of effect of activities of high school students with mentally disabled students by getting peer teaching on attitude of the teaching of the disabled individuals and life quality of the mentally disabled students
MÜSLÜM YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. OKTAY TAYMAZ SARI
- Üniversite öğrencilerinin engelli bireylere yönelik algıları ile sosyal duygusal yetkinlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between university students' perceptions towards disabled individuals and their social-emotional competencies
BURCU GÜLEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYGEN ÇAKMAK
- Sosyal medya imajlarının 16-24 yaş arası işitme engelli lise öğrencilerinin sanatsal yaratımlarına etkisi
The impact of social media image preferences of high school students with hearing impairment aged 16-24 on their artistic creations
SEHER MANSUROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDURRAHMAN EREN