Geri Dön

Sunlight in preschool learning environments

Okul öncesi eğitim mekanlarında güneşışığı

PDF İndir

  1. Tez No: 493133
  2. Yazar: İKLİME POLAT
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DENİZ HASIRCI İNCEOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İç Mimari ve Dekorasyon, Education and Training, Interior Design and Decoration
  6. Anahtar Kelimeler: Okul öncesi yaştaki çocuklar, Güneş ışığı, Eğitim mekanları, Konsantrasyon, İçmimarlık, Preschool children, Sunlight, Learning environments, Concentration, Interior architecture
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İzmir Ekonomi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tasarım Çalışmaları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Bu çalışma, güneş ışığının okul öncesi çocukların odaklanması üzerindeki rolünü analiz eder ve okul öncesi öğrenme mekanlarının iyileştirilmesine katkıda bulunmayı hedefler. Güneş ışığı, zamanının çoğunu iç mekanlarda geçiren tüm insanlar için bir enerji kaynağıdır. Çocuklar haftada 40 saat kadar zamanlarını eğitim mekanlarında ve genellikle yapay ışık altında geçirmektedirler. Bununla birlikte, güneş ışığı çocuklar ve çocuk mekanları üzerinde çok sayıda olumlu etkiye sahiptir. Bunlar, çocukların tutum ve performanslarına olumlu katkıları (Heschong ve Mahone, 1999; Samani ve Samani, 2012) ve akademik test puanlarına olan katkılarıdır (Tanner, 2009). Güneş ışığının odaklanma ve konsantrasyon üzerinde olumlu etkileri olabileceği de bulunmuştur (Taylor ve Kuo, 2011). Bu çalışmada, güneş ışığının okul öncesi çocukların odaklanması üzerindeki rolünü analiz etmek için özel bir okul öncesi kurumundaki çocuklara SketchUp+Vray versiyon 2017 programı ile hazırlanmış üç boyutlu sınıfın üç farklı aydınlatma sahnelerinden birini tercih etmeleri istendi. Ayrıca çocuklar sınıflarının ölçekli maketi üzerinden farklı boyutlardaki pencere tercihlerini ve sınıflarında olmasını istedikleri güneş ışığı seviyelerini sebepleriyle birlikte açıkladılar. Son olarak, çocukların öğretmenleri, güneş ışığı ve eğitim mekanları arasındaki ilişki hakkında bir anket yanıtladılar. Sonuçlar, güneş ışığının çocukları olumlu yönde etkileyebileceğini ve iç mimarinin bu anlamda eğitim mekanlarına katkıda bulunduğunu göstermektedir.

Özet (Çeviri)

This study analyzes the role of sunlight in preschool children's focus and intends to make a contribution to the improvement of the preschool learning environments. Sunlight is a source of energy for all people who spend most of their time indoors. Children spend up to 40 hours a week in educational settings mostly under artificial lighting whereas they need to be exposed to more sunlit environments as sunlight has numerous positive effects on children and children's spaces. These include positive contributions to attitudes and performance (Samani and Samani, 2012) as well as academic test scores (Tanner, 2009). It has also been found that sunlight may have positive effects on focus and concentration (Taylor and Kuo, 2011). In order to analyze the role of sunlight on preschool children, in this study, children from a private preschool were asked to choose one from three classroom settings with different lighting scenes prepared with SketchUp+Vray version 2017. Additionally, children were surveyed about their classroom's scale model about their preferences of different size window options and desired sunlight levels. Lastly, children's teachers answered a questionnaire about the relationship between sunlight and learning environments. The results indicate that sunlight may affect children in a positive way and interior architecture contributes to learning environments in that sense.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    406833

    Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi pediatri kliniğine başvuran okul öncesi çocuklarda serum 25 (OH) vitamin D düzeylerinin araştırılması

    Serum 25 (OH) vitamin D levels in preschool children who admitted to the department of pediatrics, Duzce University Medical School Hospital

    ESRA ÜLGEN TEMEL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDüzce Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KENAN KOCABAY

  2. Tez No

    463467

    Bağımsız anaokulu öğretmenlerinin dış mekan oyun alanlarına ve uygulamalarına ilişkin görüşleri

    Opinions of preschool teachers on outdoor play area and their outdoor area practices

    MELTEM YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MERAL ÖREN

  3. Tez No

    130259

    Antik Çağ'da güneş saatleri ve zaman kavramı

    Sundials and concept of time in antiquity

    BARIŞ SALMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    ArkeolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Arkeoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AKIN ERSOY

  4. Tez No

    129747

    Isparta il merkezindeki ilköğretimin okullarında okul sağlığı araştırılması

    A Research of school health in primary schools in the center of Isparta

    REHA DEMİREL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Halk SağlığıSüleyman Demirel Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET NESEMİ KİSİOĞLU

  5. Tez No

    308528

    İç mekanda gün ışığı kullanımının sürdürülebilir tasarım kriterleri

    Design criteria for the use of sunlight in interior design

    MARYAM MOAYED

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    İç Mimari ve DekorasyonHacettepe Üniversitesi

    İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. E. NUR ASİLTÜRK

Geri Dön