Tarih öğretmenlerinin tarih haritalarının kullanımına yönelik bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi: Adana örneği
Evaluation of knowledge and attitudes of history teachers about using historical maps: Example of Adana
- Tez No: 494308
- Danışmanlar: PROF. DR. İSMAİL HAKKI DEMİRCİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Tarih Eğitimi, Tarih Öğretmeni, Tarih Dersi, Tarih Haritaları, History Teaching, History Teacher, History Lesson, History Maps
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tarih Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
Tarih geçmiş hakkında bilgi, gelecek hakkında fikir verir. Harita ise, insanların üzerinde yaşadığı coğrafyayı tanıma merakı ile meydana gelmiştir. Tarih haritaları ise tarih derslerinin vazgeçilmez materyallerinden biridir. Bu çalışma, tarih öğretmenlerinin tarih haritalarının kullanımına yönelik bilgi ve tutumlarını ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma nitel bir anlayışla yürütülmüştür. Araştırma ile ilgili veriler 2016-2017 eğitim öğretim yılında Adana ili Seyhan ilçesindeki tarih öğretmenleriyle yapılan anket ve mülakat formlarıyla elde edilmiştir. Anket formu 93 tarih öğretmenine uygulanırken, mülakat formu 17 tarih öğretmenine uygulanmıştır. Araştırma sonucunda tarih öğretmenlerinin, tarih haritalarının kullanımıyla ilgili bilgi düzeylerinin yeterli olmadığı, tarih haritalarının kullanımıyla ilgili beceriler hakkında yeterince bilgi sahibi olmadıkları, tarih haritalarının kullanımıyla ilgili tutumlarının olumlu yönde olduğu ve tarih haritalarını kullanma düzeylerinin yeterli olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
History gives information about past, gives idea about future. The map, on the other hand, is consisted with the curiosity of recognizing the geograph that people live on. History maps are one of the indispensable materials of history lessons. This study aims to measure knowledge and attitudes of history teachers for using historical maps. This study was carried out with a qualitative understanding. The data about the study were obtained form the questionnaire and interview forms done with history teachers from Seyhan district in Adana at the academic year of 2016-2017. While the questionnaire form was applied to 93 history teachers, the interview form was applied to 17 history teachers. At the result of research, it is concluded that the history teachers have not enough knowledge level about using of history maps, have not enough knowledge about skills of using history maps, have positive attitudes about using of history maps and have good level about using of history maps.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim tarih ders kitaplarında harita-metin ilişkisi ve sınıf içi öğretmen uygulamaları
The correlation between map and text in secondary education history course books and in-class teacher practices
AHMED FATİH GÖKTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAHRİ ATA
- Sınıf öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi ve bir model önerisi
Determining the inservice training needs of the classroom teachers and a suggestion of a model
ÜMRAN ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiAktüerya Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL TÜRKOĞLU
- EBA platformundaki kavram haritaları ve infografiklerin kullanımına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
Opinions of teacher and student about use of concept map and infographic in the EBA platform
AHMET TARIK KARAÇORLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜNYAMİN ATICI
- İlkokul çağındaki öğrenciler için atlas tasarımı: Kuzey Makedonya örneği
Atlas design for primary school students: The example of North Macedonia
EDMOND JONUZI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Jeodezi ve FotogrametriNecmettin Erbakan ÜniversitesiHarita Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN ZAHİT SELVİ
- Türkiye ve Mısır'da tarih eğitim ve öğretimi karşılaştırmalı bir yaklaşım
A comparative approach to the education and training of history in Turkey and Egypt
WALİD SALAMA
Doktora
Türkçe
2019
TarihGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜRAY KIRPIK