OECD ülkeleri ile Türkiye'nin eğitim harcamalarının karşılaştırılması
Comparison of OECD countries and Turkey's educational expenditures
- Tez No: 504779
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞADUMAN KAPUSUZOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Eğitim harcamaları, Karşılaştırmalı eğitim, OECD ülkeleri, Türk eğitim sistemi, Academic achievement, Education expenditures, Comparative education, OECD countries, Turkish education system
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Türkiye ve seçilmiş OECD ülkelerini eğitim harcamaları ve akademik başarı ilişkisi yönünden incelemektir. Çalışmanın kapsamı Türkiye ile eğitim harcamaları yönünden en üst düzeyde olan seçilen 5 ülke (İngiltere, Yeni Zelanda, Danimarka, Norveç ve ABD) ve en düşük düzeyde olan 4 ülke (Almanya, İtalya, Çek Cumhuriyeti ve Macaristan) dir. Eğitim harcamaları; genel bütçe içindeki, GSYİH içindeki ve öğrenci başına düşen eğitim harcamalarını kapsamaktadır. Eğitim harcamaları ve akademik başarı arasındaki ilişki, OECD raporlarında yer alan regresyon analiz verileriyle belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda Yeni Zelanda'nın hem GSYİH içinde hem de genel bütçede en fazla pay ayıran ülke olduğu fakat öğrenci başına az harcama yapan ülkeler arasında bulunduğu tespit edilmiştir. Genel bütçe içinde İtalya, GSYİH içinde ise Macaristan eğitim için en az pay ayıran ülkelerdir. Türkiye'deki GSYİH içinde eğitime ayrılan pay OECD ülkelerinin altındadır ve aynı zamanda öğrenci başına yapılan harcama yönünden en düşük düzeydedir. Öğrenci başına en fazla pay ayıran ülkenin ise ABD olduğu belirlenmiştir. PISA sonuçlarına bakıldığında eğitime fazla pay ayıran ülkelerin genellikle yüksek puanlara sahip olduğu görülmüştür. Fakat akademik başarının yordanmasında öğrenci başına yapılan eğitim harcamalarının tek başına yeterli olmadığı, çeşitli faktörler (öğrenci sayısı, milli gelir vb.) açısından da değerlendirilmesi gerektiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to analyze the relationship between Turkey and the selected OECD countries related to educational expenditures and academic success. The content of this study consists of the selected 5 countries (Great Britain, New Zealand, Denmark, Norway and the USA) with the highest degree of educational expenditures and 4 countries (Germany, Italy, Czech Republic and Hungary) with the lowest educational expenditures and Turkey. Educational expenditures cover educational expenditure in the general budget in GDP and per student. The relationship between educational expenditure and academic achievement was determined by the regression analysis data contained in the OECD reports. As a result of the survey, it was found that New Zealand is the country with the highest share in both GDP and the general budget, but among the countries with low spending per student. Italy is within the overall budget, and Hungary is the country with the least share of education in GDP. The share of GDP allocated to education was below the OECD countries, and also it was found that expenditure per student was the lowest degree in Turkey. The largest share of students per student was determined to be the United States. Related to the results of the PISA, it was seen that the countries with high share of education usually have high scores. However, it has been determined that educational expenditures made per student are not enough alone and that they should be evaluated in terms of various factors (number of students, national income, etc.).
Benzer Tezler
- Türkiye'de eğitim sisteminin gelişimi ve eğitim harcamalarının ekonomik büyümeye etkisi: OECD ülkeleri ile karşılaştırılması
Development of education system in Turkey and the effects of education expenditure on economic growth: Comparison with OECD countries
GÜZİN BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
EkonomiBandırma Onyedi Eylül Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EMİN ERÇAKAR
- Türkiye'de kamu eğitim harcamaları ve OECD ülkeleri ile karşılaştırılması
Public education expenditures in Turkey and comparison with OECD countries
ŞEYMA AKBAYRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiMaliye Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAGİHAN BİRİNCİ
- Türkiye ve seçilmiş OECD ülkelerinde veraset ve intikal vergilerinin karşılaştırılması
Comparison of inheritance and gift taxes in Turkey and selected OECD countries
FURKAN CAN KİNAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MaliyeAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiMaliye Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELDA AYDIN
- OECD ülkeleri ve Türkiye'nin sağlık harcamalarının bebek ölümleri ile ilişkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between healty expenditures and infant mortality in OECD countries and Turkey
CEM IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kamu Yönetimiİstanbul Kent ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT DEMİR
- Türkiye'nin demografik yapısı içinde eğitim ekonomisinin yeri ve önemi
The place and importance economy in Turkey's demographich structure
ENGİN POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
DemografiDokuz Eylül Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN AVNİ EGELİ