Türk ve Finli annelerin disiplin yöntemleri, değer yönelimleri ve akademik beklentileri üzerine kültürlerarası bir araştırma
Cross-cultural research on discipline techniques, values, and academic expectations of Turkish and Finnish mothers
- Tez No: 506887
- Danışmanlar: PROF. DR. MERAL ATICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çocuk yetiştirme, disiplin, değerler, ebeveyn beklentileri, kültür, Anneler, Değerler eğitimi, Ebeveynler, Finlandiya, Karşılaştırmalı analiz, Kültürlerarası farklılıklar, Türkler, Child rearing, disciplinary practices, values, parental expectations, culture, Mothers, Values education, Discipline, Parents, Finland, Comparative analysis, Intercultural differences, Turks
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkiye'nin ekonomik gelişimi ve modernleşmesi Türk ailelerin çocuk yetiştirme tutumlarının, değerlerinin ve beklentilerinin değişimine neden olmuştur. Aynı şekilde Finlandiya'da da ailelerin tutumlarının ve değerlerinin bireyciliğe ve özerkliğe doğru değişim gösterdiği gözlemlenmiştir. Bu araştırmanın amacı Türk ve Finli annelerin çocuk yetiştirme ve disiplin yaklaşımlarını, çocuklarına aktarmak istedikleri değerlerini, akademik ve gelecekle ilgili beklentilerini ve görüşlerini incelemek olmuştur. Araştırma sorularını incelemek için nitel veri toplama tekniklerinden görüşme yöntemi kullanılmıştır. Görüşmelere ergen çocukları olan 15 Türk ve 15 Finli anne olmak üzere toplam 30 anne katılmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler nitel analiz tekniklerden içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Bulgular incelendiğinde Türk ve Finli annelerin görüşlerinin farklılıklar göstermesine rağmen bazı konularda benzerliklerin de bulunduğu saptanmıştır. Her iki grubun da aile hayatına önem verdiği ve çocuklarına iyilikseverlik değerlerini aktarmak istedikleri, Türk annelerin çocuklarına daha çok kişisel kurallar koydukları, çocuklarının istenmeyen davranışları sonucu 1. tip cezalar kullandıkları ve yüksek akademik beklentilere sahip oldukları belirlenmiştir. Finli annelerin ise çocuklarına daha çok ev ve aile ile ilgili kurallar koydukları, en sık 2. tip cezalar kullandıkları ve akademik beklentilerinin Türk annelere göre daha düşük olduğu saptanmıştır. Türk ve Finli anneleri bu açıdan karşılaştıran bir çalışma olmadığından, bu bulguların kültürlerarası çalışmalar alan yazınına katkıda bulunacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The modernization and economic growth of Turkey has had an impact on parenting practices, values, and expectations of Turkish families. Similarly, a change towards further individualism and independence can be noticed in child rearing practices and values in Finland. This study aimed to investigate child rearing and discipline approaches, values transferred to children, and academic and future expectations and views of Turkish and Finnish mothers. Interviews were conducted to gather qualitative data from 15 Turkish and 15 Finnish mothers, 30 mothers in total, who had adolescent children. The data was analyzed using content analysis. Findings showed that Turkish and Finnish mothers views differed but similarities were also present. Both groups valued family lives and benevolence, Turkish mothers reported having more rules regarding the child, type 1 punishments were the most used disciplinary techniques, and had high academic expectations. Finnish mothers, on the other hand, were seen to have lower academic expectations, more rules regarding the family and the home, and the most used disciplinary method was type 2 punishments. Since there are no studies comparing Turkish and Finnish mothers in this field, this study is regarded to be valuable in the field of cross-cultural research.
Benzer Tezler
- Turkish mothers' use of complement clauses in storytelling in relation to children's comprehension of complement clauses and theory of mind abilities
Türk annelerinin öykü anlatılarında kullandıkları yantümce yapılarının çocuklarının yantümce muhakemesi ve zihin kuramı becerileri ile ilişkisi
ESİN BODUR
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Dilbilimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE ILGAZ
- Bilingualismus problem eine diskussion über verschiedene begriffsdefinitionen
Başlık çevirisi yok
KUBİLAY YALÇIN
Yüksek Lisans
Almanca
1997
Alman Dili ve EdebiyatıMarmara ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN ÇİL
- Yükseköğretim yöneticilerinin idari davranışlarıyla duygusal ve sosyal yeterlikleri üzerine kültürlerarası bir araştırma
A cross-cultural study on the administrative behaviors and emotional and social competences of higher education administrators
OSMAN FERDA BEYTEKİN
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞÜHEDA GÖKTÜRK
- The Criteria of translatig childrens books from English into Turkish
Çocuk kitapları çevirisinin ölçütleri
ŞEBNEM AKÇAPAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERRİN AKSOY