Geri Dön

Mevlana'nın Mesnevi'sinde eğitime ilişkin bir yöntem (örnekle eğitim)

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 51224
  2. Yazar: HASAN ÇİÇEK
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NECMETTİN TOZLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 134

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

135 SUMMARY Mevlâna puts forward an educational understanding in Mesnevi. He also envisages about the educational methods. One of these methods, explanation with example is the most effective one.“Education with example”is the most important method in Mesnevi. Mevlâna explains his doctrine through this method. This method adds an enthusiasm to the explanation of teh events. And morevover, it provides to understand the subject more clearly. When Mevlâna applies to this method he utilizes the verse of koran, hadid (words of Muhammed (s.a.v.), paragraph, story, proverb, tradition and so on elements. It has been fowsed on the use of just some fields of Example with Education. Indeed, every subject in Mesnevi is explained with example. But since it requires more time and place, we have satated on those emphasized more oftenly, It has mentioned that how this method has been used in the fundemental areas of philosophy such as in existance, knowladge and value. Furthermore, other areas which are excluded and oftenly explained with example are put forward. By this study it is aimed to put forward on Education with Example" method in Mesnevi and provide additional contributions to such studies in that field.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    814190

    Mevlânâ'nın Mesnevi'sinde yer alan hikâyelerin kök değerlerin öğretiminde kullanımı

    The use of stories in Mevlana's Mesnevi in teaching root values

    CİHAN AĞCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DinSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN MEYDAN

  2. Tez No

    226235

    İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerine uygulanan mesnevi temelli değerler eğitimi programının ahlaki olgunluğa ve saldırganlık eğilimine etkisi

    The aim of this study is to give moral values education to the 5th grader students in primary schools, and to show the effectiveness of this program via ethical maturity and aggression scales.

    MUHAMMET ŞERİF KESKİNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  3. Tez No

    654700

    Doğu ve batı düşüncesinde insanın benzer yürüyüşü: Mevlânâ ve Heidegger örneği

    The common walks of man in the east and west thinking: Mevlana and Heidegger

    MEHMET FATİH ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    FelsefeAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAZIM SARIKAVAK

  4. Tez No

    290052

    Mevlana'nın Mesnevi adlı eserinin sosyal bilgilerde değer kazanımındaki rolü (Nitel bir araştırma)

    The role of Rumi's work which is Mesnevi's mean and to gaing value at social studies (Qualitative research)

    YUSUF SANCAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞABAN BAYRAK

  5. Tez No

    120512

    Divan edebiyatında Mevlevilik etkisi ve Mevlevi şairler

    Impression of Mawlawiyya in the Turkish classical poetry

    NİLGÜN AÇIK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Türk Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA İSEN

Geri Dön