Die möglichen auswirkungen des mobilen lernens auf den lernerfolg im rahmen der wortschatzentwicklung im daf-unterricht (Am beispiel der Anadolu Universität)
Yabancı dil olarak Almanca öğretiminde mobil öğrenmenin sözcük öğrenimi başarısına olası etkisi (Anadolu Üniversitesi örneği)
- Tez No: 515516
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BORA BAŞARAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mobil öğrenme, Duyarsızcı öğrenme teorisi, Almanca Sözcük öğretimi, Akıllı telefon, Mobilmetri
- Yıl: 2018
- Dil: Almanca
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 327
Özet
Basierend auf der aufkommenden Situation der intensiven Nutzung von Smartphones hat der Forscher die desensibilisierte Lerntheorie für mobiles Lernen vorgeschlagen. Die aktuelle Forschung zielt darauf ab, die möglichen Auswirkungen von mobilem Lernen auf den Lernerfolg von StudentInnen im Fach Deutsch als Fremdsprache bei Wortschatzentwicklung aufzuzeigen. Die aktuelle Forschung wurde während des Frühjahrssemesters 2017-2018 im Rahmen des Unterrichts „Sprechfertigkeit I“ mit insgesamt 58 StudentInnen, von denen 28 in der Experimentgruppe und 29 in der Kontrollgruppe in der Abteilung für Deutschlehrerausbildung an der Anadolu Universität durchgeführt. Während der mobile Lernprozess mit der App „Mobilmetri”von Başaran (2017a) in der Experimentgruppe durchgeführt wurde, wurde die traditionelle Lernmethode für die Kontrollgruppe angewandt. Um die quantitativen Daten zu analysieren, wurden Prozent, Frequenz und t-Test durchgeführt. Die qualitativen Daten wurden durch Inhaltsanalyse analysiert und interpretiert. Nach den Ergebnissen der Forschung wurde festgestellt, dass es einen signifikanten Unterschied zwischen traditionellem Lernen und Smartphone-unterstütztes mobiles Lernen im Kontext der deutschen Wortschatzentwicklung zugunsten des mobilen Lernens besteht (t = 7.455; df = 55; p ≤ .000). Daher auch die Teilnehmer äußerten sich positiv zur Verwendung von Smartphones und mobilen Applikationen bei der deutschen Wortschatzentwicklung. Schlüsselwörter: Mobiles Lernen, Desensibilisierende Lerntheorie, Deutscher Wortschatzunterricht, Smartphone, Mobilmetri.
Özet (Çeviri)
Araştırmacı, mobil cihazların, özellikle akıllı telefonların yoğun kullanımını sonucu ortaya çıkan duruma atıfta bulunarak, duyarsızcı öğrenme teorisini önermiştir. Bu teori kapsamında, mobil öğrenmenin Almanca Öğretmenliği Bölümü lisans öğrencilerinin Almanca sözcük öğrenimi başarılarına olası etkisinin tespit edilmesi araştırmanın konusunu oluşturmaktadır. Araştırma, 2017-2018 Eğitim-Öğretim yılı Bahar Döneminde Anadolu Üniversitesi Almanca Öğretmenliği Bölümü birinci sınıfta öğrenim görmekte olan 28 deney ve 29 kontrol grubunda olmak üzere 58 öğrenciyle Sözlü İletişim Becerileri I dersinde yürütülmüştür. Deney grubunda Başaran (2017a) tarafından tasarlanan akıllı telefonlara uyumlu Mobilmetri uygulaması ile mobil öğrenme süreci yürütülürken, kontrol grubunda geleneksel öğrenme gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nicel verilerini analiz etmek için yüzde, frekans ve t-Teste başvurulmuştur. Nitel veriler ise, içerik analizi ile analiz edilmiş ve istatiksel analiz sonuçlarıyla birlikte, öğrenme süreci göz önünde bulundurularak yorumlanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, Almanca sözcük öğretimi bağlamında, geleneksel öğrenme ve akıllı telefon destekli mobil öğrenme arasında mobil öğrenme lehine anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir (t = 7.455; df = 55; p ≤ .000). Ayrıca değerlendirme formundan elde edilen nitel veriler istatistiksel verileri desteklemektedir. Sonuç olarak, katılımcılar Almanca sözcük öğretiminde akıllı telefon ve mobil uygulama kullanımına yönelik olumlu görüş bildirmişlerdir.
Benzer Tezler
- Türkiye'deki yeraltı metal maden işletmelerinde optimum mekanizasyon derecesinin belirlenmesi ve Etibank Üçköprü Krom İşletmelerinde uygulama olanakları
Başlık çevirisi yok
MAHMUT SUAT DELİBALTA
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. SENAİ SALTOĞLU
- Cretaceous-paleogene evolution of the proto-paratethys sea incentral asia: Mechanisms and paleoenvironmental impacts
Kreidezeit - Paläogene Entwicklung des Proto-Paratethys-Meeres in Zentralasien: Mechanismen und paläoökologische Auswirkungen
MUSTAFA YÜCEL KAYA
Doktora
İngilizce
2020
Jeodezi ve FotogrametriUniversität Potsdam (University of Potsdam)DR. GUİLLAUME DUPONT-NİVET
- Development of automated fallback levels of disrupted railway operations
Demir yollarında arıza durumunda otonom trenler için yedek sistem sistemin tasarlanması
SİNAN KÜÇÜK
- Basınçlı döküm yöntemiyle üretimde ohtea tekniği uygulaması ile ürün ve proses optimizasyonu
Başlık çevirisi yok
MURAT ATEŞ
