Geri Dön

Kültürel konformizm ve eleştirel sanat pedagojisinde çoklu-kültürel yapılanmalar

Poly-cultural structures in cultural conformism and critical art pedagogy

PDF İndir

  1. Tez No: 515673
  2. Yazar: HÜLYA DEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. METİN EKER
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 160

Özet

Bu doktora tez çalışmasının konusu sanat eğitiminde çok-kültürlü eğitim yaklaşımlarının yeni bir sanat eğitimi modeli olma potansiyeli taşıyan eleştirel sanat pedagojisi ile sanat eğitimine etki eden kültürel konformizm (uymacılık) kavramı bağlamında nasıl yeni bir sanat eğitimi yapılanması sunabileceğinin tespitlerini yapmak üzerine kurgulanmıştır. Kapsam olarak daha çok kültürün sanat yolu ile çoklu kültür üretimine etkisi üzerine odaklanılmış ve bu odak noktasında konformizm ile ilintisi irdelenmiştir. Konformizmin kültürün ve sanatın bir üst başlığı konumunda yer aldığı tespitinden hareketle bu bağlamda eleştirel bir sanat eğitiminin bu ilişki ağını çözümlemesi gerekliliği ortaya çıkmıştır. Çok-kültürlülükten çok-kültürcülüğe geçişin kültürel gerekçeleri ile eleştirel sanat pedagojisinin pedagojik gerekçeleri arasındaki ilintiyi çoklu-kültürel yeni yaklaşım ile konformist (uygucu/uymacı) yönelimler arasındaki bağlamda incelenip incelenemeyeceğinin saptanması yapılmış ve bu saptamalardan hareketle kültürel konformizmin kültür üretimi ve dağılımı üzerindeki karmaşık ve değişken etkisinin sanat eğitiminde çoklu-kültür olarak adlandırılan yeni bir söylemin ortaya çıkmasına neden olduğu görülmüştür. Çoklu-kültür ve sanat ilişkisi incelendiğinde konformizmin yoğun etki gücünün sanatın fikir ve üretim aşamasının dinamik ve özgün doğasını olumsuz etkilediği ve bu problemin çözümü için eleştirel pedagojinin sanat eğitimi içinde yer almasının önemi bu tez çalışması ile gündeme gelmiştir.

Özet (Çeviri)

This doctoral dissertation focuses on the determination of how multicultural education approaches in art education can offer a new art education structure in the context of critical art pedagogy, which has the potential to be a new art education model, and cultural conformism conception, which influences art education. In scope, more and more cultures have focused on the effect of multi-cultural production through art, and the relationship with conformism has been examined at this focal point. From the conclusion that conformism takes place on an upper title of culture anda art, it has emerged that a critical art education has to analyze this relation network in this context. It has been established that the relationship between cultural reasons of multiculturalism and the pedagogical reasons of critical arts pedagogy can not be examined in the context of the multicultural new approach and conformist orientations, and from these findings it can be seen that the cultural conformism is complex and variable on cultural production and distribution effect has led to the emergence of a new discourse in art education called multi-culture. When the relation between multi-culture and art is examined, it has been pointed out with the study of this thesis that the conformism has a negative effect on the dynamic and original nature of artistic ideas and production process and that critical pedagogy is included in art education for solution of this problem.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    630703

    Türkiye'deki kişisel gelişim kitaplarına yönelik bir inceleme: Postmodern toplum bağlamında eleştirel bir analiz

    Evaluation of self-help books in Turkey: A critical analysis in terms of postmodern society

    ESRA ÖZÇEŞMECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Halkla İlişkilerAnkara Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELİKE AKTAŞ

  2. Tez No

    426129

    The beat genaration, the marginal social group of the post WWII American literature: A study of Chandler Brossard's Who Walk in Darkness and John Clellon Holmes's Go

    Beat generasyonu, İkincı Dünya Savaşı sonrası Amerikan edebıyatının marjınal sosyal grubu: Chandler Brossard'ın Who Walk in Darkness ve John Clellon Holmes'un Go eserlerının çalışması

    RANDI SALAH YALDA ARMOTA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Amerikan Kültürü ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. FERMA LEKESİZALIN

  3. Tez No

    162289

    The disintegration of American family in Edward Albee's selected plays

    Edward Albee'nin seçilen oyunlarında Amerikan ailesinin parçalanması

    EVRİM ERSÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Amerikan Kültürü ve EdebiyatıDokuz Eylül Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AZİZE ÖZGÜVEN

  4. Tez No

    456601

    Kültürel genetik ve sanatsal pratikler ilişkisinde kültürel üretim süreçleri

    Cultural production processes in the relation of cultural genetics and artistic practices'

    AYŞE TUNCAY ÖZER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Güzel SanatlarOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. METİN EKER

  5. Tez No

    555414

    Çağdaş sanat yöneylemlerinde yeni kültürel ekolojiler

    New cultural ecologies in contemporary art direction actions

    SEDAT ÖZER

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Güzel Sanatlarİstanbul Arel Üniversitesi

    Grafik Tasarımı Ana Sanat Dalı

    PROF. METİN EKER

Geri Dön