Mobil uygulamaya dayalı ev ziyareti eğitiminin öğrencilerin bilgi, yetkinlik, memnuniyet ve öz güvenine etkisi
The effect of mobile home based education on knowledge, competence, satisfaction and self-confidence
- Tez No: 516724
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE ERGÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Mobil uygulama, simülasyon, ev ziyareti eğitimi, öz güven, yetkinlik, Ev ziyaretleri, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Hemşirelik eğitimi, Öğrenciler-hemşirelik, Mobile application, simulation, home visit education, self-confidence, competence, Home visits, Nurses, Nursing, Nursing research, Education-nursing, Self confidence, Students-nursing
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
1. ÖZET Mobil Uygulamaya Dayalı Ev Ziyareti Eğitiminin Öğrencilerin Bilgi, Yetkinlik, Memnuniyet Ve Öz Güvenine Etkisi Öğrencinin Adı: Cumali YILDIZDAL Danışman: Doç. Dr. Ayşe ERGÜN Anabilim Dalı: Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı Amaç: Bu çalışma mobil uygulamaya dayalı ev ziyareti eğitiminin öğrencilerin bilgi, yetkinlik, memnuniyet ve öz güvenine etkisi değerlendirmek amacı ile yapıldı. Gereç ve Yöntem: Çalışma ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel bir araştırmadır. Araştırma Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde bir üniversitede halk sağlığı hemşireliği dersi alan 55 öğrenciyle yapıldı. Öğrenciler rastgele olarak deney (n=27) ve kontrol grubuna (n=28) ayrıldı. Veriler sosyo-demografik anket, ev ziyareti bilgi formu, yetkinlik formu, Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Öz güven Ölçeği ile toplandı. Girişim grubuna mobil uygulamaya dayalı eğitim, sınıf ortamında uygulandı. Bulgular: Staj sonrası izlem testinde girişim grubu bilgi soruları puan ortalaması (21,41±1,12) kontrol grubunun ortalamasından (20,36±1,25) istatistiksel olarak anlamlı yüksek bulundu (p<0.05). Mobil uygulama sonrası değerlendirilen girişim grubu ev ziyareti yetkinlik puan ortalaması (55,41±5,87), kontrol grubu puan ortalamasından (48,79±7,41) anlamlı yüksekti (p<0.05). Girişim grubu öğrencilerin mobil uygulama sonrası staj öncesi yapılan öz güven puan ortalaması 4,01±,65 ve memnuniyet puan ortalaması 3,98±,77 bulundu. Sonuç ve öneriler: Mobil uygulamaya dayalı eğitim öğrencilerin ev ziyareti konusunda bilgi ve yetkinliklerini artırmada etkili bulundu. Bu sonuçlar doğrultusunda mobil uygulamaya dayalı ev ziyaretleri eğitimine müfredat içinde yer verilmesi önerilir.
Özet (Çeviri)
. SUMMARY The Effect of Mobile Home Based Education on Knowledge, Competence, Satisfaction and Self-Confidence Name of the student: Cumali YILDIZDAL Advisor: Assoc. Prof. Ayşe ERGÜN Department: Health Sciences Faculty Nursing Department Public Health Nursing Department Aim: This study was conducted with the aim of evaluating the effect of mobile home based education on students' knowledge, competence, satisfaction and self-confidence. Materials and Methods: The study was a semi-experimental study with pre-test and post-test control groups. The study was conducted in the Turkish Republic of Northern Cyprus with 55 students taking a public health nursing course at a university. The students were randomly assigned to experiment (n = 27) and control group (n = 28). The data were collected with socio-demographic questionnaire, home visit information form, competency form, Student Satisfaction and Self Confidence in Learning Scale. The mobile application-based training was implemented to the intervention group. Results: In the post-internship follow-up test, the mean score of the questionnaires of the intervention group (21,41 ± 1,12) was significantly higher than the control group (20,36 ± 1,25) (p <0.05). The scores of home visit competence score (55,41 ± 5,87) and control group score (48,79 ± 7,41) were significantly higher after the mobile application (p <0.05). The self confidence score averaged 4.01 ± 65, and the mean satisfaction score was 3.98 ± 77 before the post-mobile apprenticeship of the students. Conclusions: Mobile application based education was found effective in increasing students' knowledge and competence in home visit. In the light of these results, it is suggested that mobile application based home visit education should be included in the curriculum.
Benzer Tezler
- Mobil telefon kullanımına bağlı oluşan 900-1800 mhz radyo frekans dalgalarının meydana getirdiği elektromanyetik alanın iliak kanat kemik mineral yoğunluğuna etkisi
The effect of electromagnetic fields on bone mineral density of iliac bone produced by 900-1800 mhz radio frequency waves dependent on cellular phone usage
BEŞİR ANDAÇ AKSOY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Ortopedi ve TravmatolojiSüleyman Demirel ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NEVRES HÜRRİYET AYDOĞAN
- A distributed human identification system for indoor environments
Kapalı ortamlar için dağıtık mimarili insan tanıma sistemi
EMRE SERCAN ASLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÖKHAN İNCE
- Robotic fish for monitoring water pollution
Su kirliliğini denetlemek için robotik balık
MOHAMMED JAVED ANSARI
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiKontrol ve Otomasyon Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA DOĞAN
- Evden ve ev dışında çalışan yetişkinlerde mobil yemek sipariş uygulamaları kullanımının kişilerin beslenme durumu ve beslenme tutumu üzerine etkisi
The effect of the use of mobile food ordering applications on the nutritional status and nutritional attitudes of adultsworking from home and outside the home
BEYZA HOCAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Beslenme ve Diyetetikİzmir Tınaztepe ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP DEMİR FİLİZ
- Ortaöğretim öğrencilerinin mobil uygulamaları eğitsel amaçlı kullanma durumlarının incelenmesi: Sakarya Kaynarca örneği
Study over high school students' conditions for using mobile applications in education: Example of Sakarya Kaynarca
MAHİR BEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR İŞBULAN