Geri Dön

Yenilikçi fen deneyleriyle sorgulamaya dayalı öğrenmenin öğrencilerin kavramsal anlama düzeylerine, epistemolojik inançlarına ve fen bilimleri dersine yönelik tutumlarına etkisi

The effect of inquiry based learning with innovative science experiments on student's conceptual understanding level, epistemological beliefs and attitudes towards science course

PDF İndir

  1. Tez No: 534461
  2. Yazar: MERVE CİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SUAT TÜRKOĞUZ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sorgulamaya dayalı öğrenme, yenilikçi fen deneyleri, kavramsal anlama, epistemolojik inanç, fen bilimleri dersine yönelik tutum, Inquiry based learning, innovative science experiments, conceptual understanding, epistemological belief, attitude towards science course
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 277

Özet

Bu çalışmada, fen bilimleri derslerinde yenilikçi fen deneyleriyle sorgulamaya dayalı öğrenmenin; öğrencilerin kavramsal anlama düzeylerine, epistemolojik inançlarına ve fen bilimleri dersine yönelik tutumlarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda İzmir ilinin merkezinde yer alan bir ortaokulda öğrenim gören ortaokul öğrencileri üzerinde Fen Bilimleri dersi kapsamında 7. sınıf“Kuvvet ve Enerji”ünitesinde karma yöntem içine gömülü deneysel araştırma deseni toplam 8 haftalık süreçte uygulanmıştır. Nitel veri toplama araçları nicel deneysel yöntem içine gömülüdür. Bu sebeple çalışma, iç içe karma desene göre oluşturulmuştur. Deneysel desen olarak, öntest- sontest kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Uygulamalar bir deney (Yenilikçi fen deneyleriyle) ve bir kontrol grubu (sadece Fen Bilimleri dersi öğretim programı) ile gerçekleştirilmiştir. Kavramsal anlama testi, epistemolojik inanç ölçeği ve fen bilimleri dersine yönelik tutum ölçeği araştırmanın nicel veri araçlarını oluşturmaktadır. Hem kontrol, hem de deney grubundan uygulama süreci boyunca ses kayıt cihazıyla toplanan ve sadece deney grubundan yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanan veriler araştırmanın nitel veri toplama araçlarıdır. Çalışmanın hazırlık aşamasında, yenilikçi fen deneylerinin kriterlerinin belirlenmesi için İzmir ilinde görev yapan öğretmenlerle çalıştay düzenlenmiştir. Çalışmada deney ve kontrol grubu öğrencileri arasında kavramsal anlama testi açık uçlu sorular açısından deney grubu lehine anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Epistemolojik inanç ve fen bilimlerine yönelik tutum ölçeklerinde nicel olarak her iki grup arasında anlamlı fark görülmezken, epistemolojik inanç için nitel olarak deney grubu öğrencilerinde daha fazla gelişme görülmüştür.

Özet (Çeviri)

In the scope of this study, it is aimed to investigate the effect of inquiry based learning with innovative science experiments on students' conceptual understanding levels, epistemological beliefs and attitudes towards science course. For this purpose, the experimental research design, which was embedded in a mixed pattern, was applied to the students studying at a secondary school in the city center of İzmir in the 7th grade science course, in the force and energy unit, for a total of 8 weeks. Qualitative data collection tools are embedded into the quantitative experimental method. For this reason, the study was formed according to the nested mixed pattern. As experimental design, quasi-experimental design with pretest-posttest control group was used. The applications were carried out by an experiment (with innovative science experiments) and a control group (only the science course curriculum). The conceptual understanding test, the epistemological belief scale, and the attitude scale for the science course constitute the quantitative data tools of the research. The data collected from the control and experimental group through the voice recorder during the application process and the data collected only by the semi-structured interview form from the experimental group are qualitative data collection tools of the research. During the preparation phase of the study, a workshop was held with teachers working in İzmir province to determine the criteria of innovative science experiments. In the study, significant differences were found in favor of the experimental group in terms of open-ended questions in conceptual understanding test. While there was no significant difference between the two groups in terms of epistemological beliefs and attitudes towards science quantitatively, there was a significant improvement in the experimental group students for the epistemological belief qualitatively.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    444575

    Innovative hybrid composite nanomaterials

    Yenilikçi hibrit kompozit nanomalzemeler

    ZELİHA SORAN ERDEM

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Biyoteknolojiİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Malzeme Bilimi ve Nanoteknoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HİLMİ VOLKAN DEMİR

  2. Tez No

    143330

    An experimental study on the stability of Eastern Black Sea Coastal Highway defense structures

    Doğu Karadeniz Sahil Yolu kıyı koruma yapılarının denge durumlarının model deneyleriyle araştırılması

    MEHMET RIFAT DEDEOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    İnşaat MühendisliğiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEN ERGİN

    DOÇ. DR. AHMET CEVDET YALÇINER

  3. Tez No

    489337

    Yenilikçi aktivitelerin belirleyici faktörü olarak mekansal gömülülük: Bursa-İznik örneğinde bir araştırma

    Spatial embeddedness as determining factor of innovative activities: A research in case of Iznik-Bursa

    KÜBRA KOÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaSelçuk Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ÖZER KARAKAYACI

  4. Tez No

    776489

    Aras nehir havzasındaki yağış ve sıcaklık verilerinin trend analizi

    Trend analysis of rainfall and temperature data in Aras river basin

    MUHAMMED KÜRŞAD AÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İnşaat MühendisliğiHarran Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. VEYSEL GÜMÜŞ

  5. Tez No

    790301

    Süperkritik karbondioksit ortamında poli(trimetilen tereftalat) (PTT) ve poli(bütilen tereftalat) (PBT) liflerinin boyanması

    Dyeing of poly(trimethylene terepthhalate) (PTT) and poly(butylene terepthhalate) (PBT) fibers in supercritical carbon dioxide environment

    İDİL ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Tekstil ve Tekstil MühendisliğiBursa Uludağ Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN AKSEL EREN

Geri Dön